Unit4第3课时（SectionB1a-1d）（教学设计）七年级英语下册(人教版）.docx

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Unit4Don’teatinclass.

SectionB1a1d（教学设计）

教材分析

What：本课时是David和Emily之间的谈论家庭规则的对话。

Why：本段对话能够让学生认识到家庭规则以及时间的表达，有利于提高学生的规则意识。同时为巩固了can的句型结构的运用好，有利于学生提高听说能力，并灵活运用含有情态动词can的一般疑问句进行对话。

How：整段对话中的规则的表达运用了含有can，must，haveto的相关句型，从学校规则过渡到家庭规则，加强了学生对规则表达的掌握，也有利于学生提升运用的能力。

教学目标

1.语言能力：围绕谈论家庭规则情境，正确使用

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