2024年义务教育物理课程标准2022年版(单选题)考试题库及答案二.pdfVIP

2024年义务教育物理课程标准2022年版(单选题)考试题库及答案二

一、单选题(共计100题,每题1分)

1.在“物质”主题的教学中，应注重联系生产生活实际，体现“从生

活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。以下教学策略建议中不

正确的是（）。

A.树立教学的整体观，培养学生的物质观念。

B.强化实验探究，注重发展科学思维和科学探究能力。

C.丰富教学活动，培养学生的科学态度和社会责任感。

D.注重知识的灌输，让学生死记硬背概念（正确答案）。

2.学业水平考试题命制的注意事项不包括:（）。

A.明确题目的考察内容和测试目标。

B.考虑试题情景和问题的设计。

C.确定试题的评分标准。

D.重视考察学生的知识和技能。（正确答案）。

3.一级主题“运动和相互作用”包含的二级主题不包括（）。

A.多种多样的运动形式。

B.机械运动和力。

C.声和光。

D.电和磁。

E.能源与可持续发展（正确答案）。

4.在“跨学科实践”主题的教学中，以下教学策略建议中，错误的是

（）。

A.选择具有综合性、实践性的课题。

B.合理制订跨学科实践方案。

C.教师全程包办，学生无需参与（正确答案）。

D.重视活动成果的呈现和交流。

5.物理学是自然科学领域研究物质的基本结构、相互作用和运动规律

的一门基础学科，它对人类的思维方式、价值观等都产生了深远影响，

为人类文明和社会进步作出了巨大贡献。义务教育物理课程具有（）

特点。

A.基础性、实践性（正确答案）。

B.综合性、创新性。

C.理论性、抽象性。

D.逻辑性、系统性。

6.一级主题“跨学科实践”包含三个二级主题，下列属于这三个二级

主题的是（）。

A.物理学与日常生活。

B.物理学与工程实践。

C.物理学与社会发展。

D.以上都是（正确答案）。

7.下列内容要求属于多种多样的运动形式的是（）。

A.会利用自身的尺度(如)步长估测教室的长度。

B.了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧。

C.观察扩散现象，能用分子动理论的观点加以说明（正确答案）。

D.能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单运算，会测量物体运

动的速度。

8.下列对学业质量的描述错误的是（）。

A.能认识物质的形态、属性及结构，认识运动和力、声和光、电和磁，

认识机械能、内能、电磁能及能量的转化与守恒。

B.能深入理解科学本质，体会物理学对人类认识深化及社会发展的推

动作用（正确答案）。

C.在熟悉的情境中，会用所学模型分析常见的实际问题。

D.能针对一些现象，发现并提出要探究的物理问题，能根据经验和已

有知识作出猜想与假设。

9.义务教育物理课程标准对初中物理教材内容选择的要求不包括（）。

A.围绕核心素养的要求选择教材内容。

B.注重教材内容的基础性，培养学生的科学态度和责任感。

C.反映社会经济和科技的新发展体现时代性。

D.教材内容的选择要有利于探究活动的开展。

E.关注评价，改革导向，精心设计习题。

F.只需要注重本学科知识的联系性，不需要联系其他学科知识。（正

确答案）。

10.下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（）。

A.明确探究目的和已有条件。

B.尝试选择科学探究方法及所需要的器材。

C.尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。

D.会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作（正确答案）。

11.下列说法属于“能量”主题中“内能”内容要求的是（）。

A.了解能量及其存在的不同形式，能描述不同形式的能量和生产生活

的联系。

B.了解热机对社会发展所起的作用和对环境的影响（正确答案）。

C.定性说明荡秋千过程中动能和势能的相互转化。

D.讨论人在滑梯过程中能量转化的情况。

12.教材内容选择应围绕核心素养的要求，包括（）。

A.注重物理学的核心概念和基本规律（正确答案）。

B.注重物理学的研究过程和思想方法（正确答案）。

C.注重培养学生的科学思维能力（正确答案）。

D.以上都是（正确答案）。

13.义务教育物理课程作为一门以实验为基础的自然科学课程，与小

学科学和高中物理课程相衔接，与化学、生物学等课程相关联，具有

的特点是（）。

A.探究性、实践性。

B.基础性、实践性（正确答案）。

C.系统性、基础性。

D.综合性、实践性。

14.义务教育物理课程以（）为指导。

A.习近平新时代中国特色社会主义思想（正确答案）。

B.传统教育思想。

C.国外