12古诗三首《示儿》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx

12古诗三首《示儿》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12古诗三首《示儿》（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文五年级上册中的古诗三首《示儿》。课程内容包括对诗歌的朗读、理解和赏析。学生将学习《示儿》的诗歌背景、意义，掌握诗中的关键词汇和修辞手法，并能够通过朗读和书写表达出对诗歌的理解和感悟。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习《示儿》之前，学生已经接触过一些古诗，对诗歌的基本形式和表达方式有一定的了解。本节课将进一步深化学生对古诗的理解，培养他们的文学素养和审美能力。通过对《示儿》的学习，学生能够将已有的古诗知识与新的学习内容相结合，提高对古诗的鉴赏和分析能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.朗读与表达：通过朗读《示儿》，培养学生正确、流利、有感情的朗读能力，并能够用恰当的语言表达自己对诗歌的理解和感悟。

2.理解与赏析：通过分析《示儿》的诗歌背景、意义，关键词汇和修辞手法，提高学生对古诗的鉴赏和分析能力，培养学生的文学素养。

3.创新与实践：鼓励学生发挥想象，运用诗歌中的意象和表达方式，进行创作实践，提升学生的文学创意思维和创作能力。