高考病句辨析成分残缺名师优质课获奖市赛课一等奖课件.pptVIP

高考病句辨析——;凡是应该有成份没有，造成意思含糊不清，甚至不可了解，就是句子成份残缺。;二、自主学习，完成以下要求：;

教你思维

①搞清语境，搞清整个句子想表示意思。

②搞清所给成语或熟语本身意义。

③将语境所需义和成语或熟语本身义相对照，看适当是否。

④仔细区分成语或熟语适用范围、感情色彩、语法结构等。

;三、实例检测：;☆因为计算机应用技术提升和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好条件。;3、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。;5、滥用使动句式，造成主语残缺;（二）谓语残缺

“谓语残缺”主要有以下几个情况：;2、不恰当省略丢掉了谓语，造成残缺。

☆在校长领导下，我校形势，师生干劲十足。;（三）宾语残缺;☆只要思想上树立了个人利益服从集体利益，我们就能勇往直前，毫不退缩。;（四）中心词残缺;2、缺介词宾语;（五）缺乏必要虚词或附加成份;规律1：看见介词开头，检验是否主语残缺