鲁教版六年级下册未选择的路省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

1/18;;;弗罗斯特

（1874-1963），美国诗人。生于加利福尼亚州，祖籍新英格兰地域马萨诸塞州。他曾做过纺织工人、教员，经营过农场。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰农民诗人”。又常被称为“交替性诗人”（指他处于传统诗歌和当代派诗歌交替一个时期）。著名诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去溪流》等。;朗诵诗歌，整体感悟：;3.四节诗各表示了什么意思？

4.升华全诗主旨诗句是哪句？

5.这首诗到底想告诉我们什么？

;再读诗歌，问题探究：;3.第二小节中“但我却选了另外一条路”原因是什么？

4.从第三小节哪句话中，能看出“我”对未选择那条路留恋？

5.第四小节中，“树林里分出两条路”象征了什么？“我选择了人迹更少一条”象征了什么？为何说“人迹更少”？;《＜未选择的路＞赏析》;对《未选择路》一诗赏析不正确一项是（）

A.诗人仅描绘选择，而不说面临选择内容是什么，使此诗含有了内涵开放性。

B.这首诗含有象征意味，读后令人深思。

C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择悔恨。

D.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一个意味着对另一个放弃，选择时应慎之又慎。;.仿写模板：

题目

开篇：用诗意方式开头，点明写作对象。