高中语文选修唐诗宋词选读第十一专题如梦令昨夜雨疏风骤教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptxVIP

;;;;第5页;学习目标;走近李清照;;;;;;;;;昨天夜里，雨点疏狂，晚风急猛，即使酣睡了一宵，但还是余醉未消。问那卷帘侍女，园中海棠花怎么样了？她却告诉我说，海棠花还跟原先那样。唉，你知道吗？知道吗？一夜风雨过后，海棠树应该是绿叶繁茂、红花凋零了。;;一个“试”字，将词人关心花事却又害怕听到花落消息、不忍亲见落花却又想知道终究矛盾心理，表示得贴切入微，波折有致。;“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色对比；“肥”形容雨后叶子因水份充分而茂盛肥大，“瘦”形容雨后花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态对比。利用了借代和拟人手法，“绿肥红瘦”四字，做到了人情、物态高度深化；虽也含有时序变迁，春色又减几分感触，但仍侧重于“红瘦”，亦即人物此时此际精神状态。;探究二：对比赏析唐·韩偓《懒起》，分析二者在表示意境上有何不一样？;明确

李词：词人关心花事，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。因不相信“卷帘人”回答而再次反问，如此层层转折，步步深入，将惜花之情表示得摇曳多姿。

韩诗：诗人念及昨夜听雨时隐忧：院中那株盛开而可喜海棠花是否还还安然无恙？即使语言比较含蓄，但整首诗因为缺乏诗人心理上描写，因而语言略显直接苍白，比不上李词意趣横生。;牛刀小试;利用了夸大、比喻手法。帘外之黄花与帘内之玉人形神相同，以花喻人；夸大手法极力描绘词人因相思而日渐