人教A版高考总复习一轮数学精品课件 第九章 平面解析几何 第一节 直线的倾斜角、斜率与直线的方程.pptVIP

第一节直线的倾斜角、斜率与直线的方程第九章

内容索引0102强基础固本增分研考点精准突破

课标解读1.在平面直角坐标系中,结合具体图形,探索确定直线位置的几何要素.2.理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式.3.掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式).

强基础固本增分

1.直线倾斜角的定义当直线l与x轴相交时,我们以x轴为基准,x轴正向与直线l向上的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为0°.?取值范围为0°≤α180°2.直线的斜率(1)定义:一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率.斜率常用小写字母k表示,即k=tanα,倾斜角是90°的直线没有斜率.(2)过两点的直线的斜率公式①经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为

微点拨斜率公式与两点的顺序无关,即两纵坐标和两横坐标在公式中可以同时调换.就是说,如果分子是y2-y1,那么分母必须是x2-x1;反过来,如果分子是y1-y2,那么分母必须是x1-x2.

微思考直线的倾斜角越大,斜率越大对吗?提示不对.设直线的倾斜角为α,斜率为k.α的大小0°0°α90°90°90°α180°k的范围k=0k0不存在k0k的增减性—随α的增大而增大—随α的增大而增大

3.直线方程的五种形式“截距式”中截距不是距离,在用截距式时,应先判断截距是否为0

微点拨求直线方程时,若不能判断直线是否具有斜率,应对斜率存在与不存在加以讨论.常用结论特殊位置的直线方程(1)与x轴重合的直线方程为y=0;(2)与y轴重合的直线方程为x=0;(3)过点(a,b)(b≠0)且平行于x轴的直线方程为y=b;(4)过点(a,b)(a≠0)且平行于y轴的直线方程为x=a;(5)过原点且斜率为k的直线方程为y=kx.

自主诊断题组一思考辨析(判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”)1.只根据直线的倾斜角的大小不能确定直线的位置.()2.过点M(a,b),N(b,a)(a≠b)的直线的倾斜角是45°.()3.斜率相等的两直线的倾斜角不一定相等.()√××

题组二回源教材4.(人教A版选择性必修第一册第二章习题2.2第1题改编)(2023·安徽安庆高三检测)已知直线l的倾斜角为60°,且l在y轴上的截距为-1,则直线l的方程为()答案C

5.(人教A版选择性必修第一册2.1.1节练习第5题改编)经过A(0,2),B(-1,0)两点的直线的方向向量为(1,k),则k的值为.?答案2

6.(人教A版选择性必修第一册2.2.3节例6)把直线l的一般式方程x-2y+6=0化为斜截式,求出直线l的斜率以及它在x轴与y轴上的截距,并画出图形.在直线l的方程x-2y+6=0中,令y=0,得x=-6,即直线l在x轴上的截距是-6.由上面可得直线l与x轴、y轴的交点分别为A(-6,0),B(0,3),过A,B两点作直线,就得直线l.

研考点精准突破

考点一直线的倾斜角与斜率

答案(1)B(2)(-∞,-]∪[1,+∞)

引申探究1(变条件)若本题组(2)中P(1,0)改为P(-1,0),其他条件不变,求直线l的斜率的取值范围.解设直线l的斜率为k,则直线l的方程为y=k(x+1),即kx-y+k=0.∵A,B两点在直线l的两侧或其中一点在直线l上,

引申探究2(变条件变结论)若将本题组(2)中的B(0,)改为B(2,-1),其他条件不变,求直线l的倾斜角的取值范围.解设直线l的斜率为k,则直线l的方程为y=k(x-1),即kx-y-k=0.∵A,B两点在直线l的两侧或其中一点在直线l上,∴(2k-1-k)(2k+1-k)≤0,即(k-1)(k+1)≤0,解得-1≤k≤1.

规律方法斜率取值范围的三种求法(1)数形结合法:作出直线在平面直角坐标系中可能的位置,借助图形,结合正切函数的单调性确定.(2)构建不等式法:利用不等式所表示的平面区域的性质、转化线线、线面的位置关系,构造不等式求范围.(3)利用斜率关于倾斜角的函数图象,由倾斜角范围求斜率范围,反之亦可.

考点二求直线的方程例题求下列直线的方程:(1)过点P(2,3),并且在两坐标轴上的截距互为相反数;(2)过点A(-1,-3),倾斜角等于直线y=3x的倾斜角的2倍;(3)经过点B(3,4),且与两坐标轴围成一个等腰直角三角形;(4)已知△ABC的顶点A(2,3),边AC,AB的中线方程分别为x-3y=0,5x+6y-14=0,求直线BC的方程.

(3)由题意可知,所求直线的斜