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最新人教部编版六年级语文上册复习计划+期末教学总结（2篇）

最新人教部编版六年级语文上册期末复习计划

时光匆匆，这一学期转瞬即逝，为了在最后几周集中复习，提高

效率，使学生考出优异成绩，积极准备应对策略，特制定以下计划。

一、分析班级实际情况，有的放矢地进行复习与指导。

从班级整体情况，从学生的学习态度，从语文知识点的掌握来看，

分析学生的语文基础，记忆力、阅读理解能力、运用和分析能力、作

文中的审题、选材能力等。特别是对学生分一下类，进行分层辅导。

只有从班级实际出发，才能有的放矢地进行复习与指导。

二、梳理复习要点

学科组安排时间讨论梳理本册复习要点，并对本学期的复习内容

进行归类整理。之后进行分工，出好复习练习题目，力求精讲精练。

三、复习要点及具体措施：

我们的复习是以归类复习为主，单元复习为辅。将从基础知识、

阅读、作文三方面展开复习。

（一）重点抓好、从严抓好基础知识

1、字、词、段、“日积月累”的听写默写：

本册课本字词方面的内容主要有：词语听写、把四字词语补充完

整、带点字意思、按要求查字典、写近义反义词、近义词辨析、多音

字归类辨析、分清字的读音、各种构词方式等。

比如对于词语的听写，我们的做法是：在复习阶段的初期，把网

撒得大一点，对“读读写写”、“读读记记”的词语都要听写。先布置

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学生回家听写，在家中一定要自批出错误，并订正好；第二天，再请

学生互相检查；然后在课堂进行听写，批分，订正，再对错的词语进

行听写。默写段落和“日积月累”也是如此，要求一字不差的背默，

从严要求，仔细批改。在复习的最后阶段，再对“读读写写”中的词

语进行一定地选择，抓重点的、易错的，进行强化。

2、句型复习：

我们分析了一下，本册有关句型的练习很多：关联词填空、照样

子改句子（包括：陈述句、反问句、双重否定句的互改；把句子改成

比喻句或拟人句、祈使句、疑问句、转述句；把句子写具体；扩写句

子；缩写句子；修改病句、把句子补充完整。

如在缩句上，要在反复练习中使学生牢固掌握缩句的方法，如把

字句、被字句、3个“的、地、得”的处理等。最后要检查，句子是

否完整，有没有改变句子原意，是不是最精简的。又如对修改病句的

训练，要归纳出小学阶段病句的各种类型，用例子说明，再指导学生

举一反三，灵活运用。对另外的句式也要进行系统复习，举一反三，

让学生扎实掌握。

3、还有判断题、加标点、给句子排序、综合改错等各种训练。

特别要加强对标点符号的系统教学。如破折号、省略号这两种标点的

用法，有时确实容易混淆，所以更应该在平时的教学中有机地渗透这

方面的学习。

4、课内阅读复习

（1）正确背默所有要求背诵的课文段落。要背熟，强调一字不

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差，还要进行默写与检查。

（2）课文内容的梳理，尤其是课文主要段落的阅读理解更有必

要梳理。

（二）加强方法指导和效果反馈，提高课外阅读水平。

在课外阅读方面，首先要强化审题训练，深化审题方法。其次，

我们应重点指导一些主观题的答题方法，比如阅读文章中谈自己的理

解和感悟，要引导学生联系上下文进行思考，选择答题角度，归纳答