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写长法在中师英语写作教学中的应用研究的开题报

告

开题报告

题目：长文法在中师英语写作教学中的应用研究

研究背景与意义：

随着社会经济的发展，全球化进程的加快，英语作为一种全球通用

语言，被越来越多的人所接触和使用。然而，英语写作作为英语四项基

本技能之一，一直是国内外语学习者面临的难点。特别是在我国，中学

英语写作教学长期以来出现了教学内容单一、教学方法落后、教学效果

不佳等一系列问题。因此，如何提高中学英语写作教学的质量，不仅是

教育界的普遍关注焦点，也是建设有素质人才的重要途径。

长文法作为一种应用广泛的英语写作教学方法，已经在国外中小学

和专业英语写作课程中得到了广泛应用。然而，中学英语写作教学中长

文法的应用受到很大限制，缺乏针对性的研究和实践，其具体适用性和

实施情况也需要深入探讨。因此，本研究旨在通过长文法这一特定的英

语写作教学方法，进一步探索提高中学英语写作教学质量的有效途径。

研究内容与方法：

本研究将运用文献综述法和实证研究法，重点探讨以下问题：

1.长文法在英语写作教学中的理论和实践基础；

2.长文法在中学英语写作教学中的可行性和适用性；