2022年山东省菏泽市和济南市中考英语试题对比分析教研成果.docxVIP

英语组（九年级）2022年菏泽市和济南市中考英语试题对比分析教研成果

理论指导：

《义务教育英语课程标准》（2022版）

课程实施

课程实施

教学建议：坚持育人为本、加强单元教学的整体性、深入开展语篇研读、秉持英语学习活动观组织和实施教学、引导学生乐学善学、推动“教-学-评”一体化设计与实施、提升信息技术使用效益

评价建议：

教学评价（作用，基本原则，内容和方式）

学业水平考试

教材编写与建议

课程资源开发与利用

教学研究与教师培训

凝聚智慧，建立教师学习和研究共同体

更新理念，把握课程标准的内容精髓

研读教材，开展基于学情的精准教学

聚焦课例，开展反映真问题的小课题研究

坚持反思，促进自身专业可持续发展

深入课堂，扎根实践，改进教学

拓宽渠道，创新教学研究和教师培训机制，提升教师课程育人能力

课程性质:英语属于欧印语系，对于构建人类命运共同体，对于个人和社会的发展极为重要

课程理念：

发挥核心素养的统领作用

建构基于分级体系的课程结构

以主题为引领选择和组织课程内容

践行学思结合、用创为本的英语学习活动观

注重“教-学-评”一体化设计

推进信息技术与英语教学的深度融合

课程目标：

核心素养内涵（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）

总目标（提高学生的四个英语核心素养）

学段目标（四个英语学科核心素养在不同学段的目标：3~4年级为一级，5~6年级为二级，7~9年级为三级及三级+）不同学制要遵循学生认知发展水平，比如“五四”学制和“六三”学制要依据学段目标适当调节学习内容

课程内容：

内容要求

主题（人与自我，人与社会，人与自然）

语篇（基础性、通用性、适宜性）

语篇类型：

连续性文本：对话、访谈、记叙文、说明文、应用文、议论文、歌曲、歌谣、韵文

非连续性文本：图表、图示、网页、广告

语篇形式：口语和书面语

语篇模式：文字、音频、视频、数码等模态

语言知识（语音、词汇、语法、语篇和语用知识）

文化知识（中外风土人情及体现的价值观）

语言技能（理解性技能和表达性技能（听说读写看技能及综合运用））

学习策略（元认知策略、认知策略、交际策略、情感管理策略）

教学提示

预备级（1~2年级）

一级（3~4年级）

二级（5~6年级）

三级（7~9年级）

学业质量：

学业质量内涵

学业质量描述（分级描述）

山东省初中学业水平考试学科命题指南（2022版）英语学科（其命题依据是2011年版的义务教育英语课程标准，和如今的命题方向多少有些出入）

命题依据

2011版本《义务教育英语课程标准》和《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》

命题原则

基础性（全体学生）、全面性（四个英语核心素养）、层次性（体现高中选拔的筛选性）、导向性（教学导向育人）、真实性、开放性（学生自由向上发展）、创新性（语言综合运用能力）

考试内容与要求

参考22年课标，规定的三级及三级+要求，确定考试内容（区别于11年版的五级目标要求）（听说读写看等形式考察，考察学科核心素养）

考试形式及试卷结构

形式:闭卷，人机对话+笔试来年全省一张卷，机遇挑战并存，也是教培的研学方向，提升自己口语语音教学水平，120分钟

来年全省一张卷，机遇挑战并存，也是教培的研学方向，提升自己口语语音教学水平

结构:

选择题和非选择题，非选择题不少于50%

分值为120分或者150分，听说不低于30%，读写约为70%

易、中、难比例为6:3:1，难度系数为0.6

题型示例

话题表达（根据提示要求用英语进行表达，120s时间准备，听到“录音中”提示后开始作答）菏泽市近五年采用听力（四小节）

菏泽市近五年采用听力（四小节）考查，没有涉及到人机对话和语音的考查，25年中考实行全省一张卷可能会涉及到这方面的考察

语言知识运用菏泽市近五年以单项选择和

菏泽市近五年以单项选择和完形选择两个题目为主

阅读表达菏泽市近五年以阅读（ABCD四篇阅读单选理解性技能

菏泽市近五年以阅读（ABCD四篇阅读单选理解性技能）和阅读表达（任务型阅读表达性技能）为主

书面表达菏泽市近五年对这个题目进行了改革，包括两个题型：信息归纳（考察学生整理提取关键信息的能力，以培养学生提取英文文献关键信息的能力，以适应时代发展的需求）和大作文（

菏泽市近五年对这个题目进行了改革，包括两个题型：信息归纳（考察学生整理提取关键信息的能力，以培养学生提取英文文献关键信息的能力，以适应时代发展的需求）和大作文（考察学生的综合英语水平，也是表达性技能的集中体现）

近五年菏泽市考试题型(以课表为命题依据，基本题型固定，但与其他山东省市区相比比较简单，最明显之处就是表达性技能考查较少，没有实施人机对话，来年全省一张卷要准备好教研，研读课标，服务于学生考试）

鉴于教育部没有发布最新的命题指南，中考命题仍按照22年版本的指南进行，因此理论依据