三年级语文下册全册中心思想练习测试题(含答案)部编人教版.pdf

三年级语文下册全册中心思想练习测试题（含答案）部编人教版

1.《古诗三首》：《三衢道中》是一首记行诗，写出了诗人行于三衢道中的见

闻和感受。诗人通过描写绿阴、黄鹂，不仅写出了初夏的宜人风光，也体现了诗

人行走山中的愉悦心情。

《绝句》抓住迟日、山江、春风、花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动静结合，

描绘了一幅春天到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。

《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物，诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、

鸭子、蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面富有生机，充满情趣。

2.《荷花》的作者是叶圣陶，作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现

了一幅各具姿态、色彩明丽的荷塘景色，表达了作者热爱大自然的情感。

3.《燕子》一文从燕子的外形、飞行、休憩三个方面描写了活泼可爱的燕子，本

文的作者是郑振铎，表达了作者对春天到来的欢喜热爱之情。

4.《陶罐和铁罐》这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，

要正确看待别人和自己的短处和长处，不能只看到别人的短处,看不到自己的不

足。

5.《昆虫备忘录》作者从复眼的琢磨、花大姐、独角仙、蚂蚱四个方面进行描述，

表现了童真童趣，表达了作者对大自然的喜爱之情。

6.《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他丢下农具整天

守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成

不断发生的事，要勤劳务实，不能存侥幸心理。

7.《池子与河流》本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活，来劝告河流不

要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情，告诉我们只有勤奋、奋斗不息

的人才能取得成就，相反则一事无成。

8.《狮子和鹿》这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿奋力脱险

的故事，告诉我们尺有所短，寸有所长的道理，我们既要看到事物的长处，又要

看到事物的短处。

9.《古诗三首》：《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间

习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃

爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的

生活气息。

《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。

《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。

10.《清明上河图》本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画——《清明

上河图》，展现了北宋时期的普通百姓的生活画卷，表达了作者热爱祖国传统文

化的思想感情。

11、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的

影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。

12.《赵州桥》通过描写赵州桥历史悠久，形式优美，结构坚固的三个特点,表现

了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对赵州桥的喜爱和赞美

之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。

13.《蜜蜂》这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，

得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法

布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。

14.《花钟》这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿

度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。

15.《小虾》这篇略读课文通过描写虾的外貌、动作，写出了虾的有趣，表达了

作者对虾的喜爱之情。

16.《我变成了一棵树》这篇课文写了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成

了一棵树，机智的妈妈用美食引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨

幸福。

17.《小真的长头发》一文课文用充满稚趣的语言描述了小真想象当中的长头发

的样子及用途，表现了小真丰富而新奇有趣的想象力，展现了一个又一个童趣盎

然的美好画面。

18.《肥皂泡》这篇课文写的是冰心奶奶童年时做肥皂泡，吹肥皂泡的事情，

寄托对童年生活的向往。

19.《童年的水墨画》这是一首儿童诗，分别写了溪边，江上，林中，表现了孩

子们童年生活的快乐。

20.《剃头大师》这篇课文写的是小沙怕剃头，刚开始是老剃头师傅给他剃头，

由于推剪老、眼神差，所以小沙吃尽了苦头，后来写“我”给他剃头，结果小沙

像见了鬼一样。

21.《我们奇妙的世界》这篇课文按照总—分—总的结构，从天空和大地两个方

面介绍了世界的奇妙，表达了作者对大千世界的喜爱和热爱之情。

22.《我不能失信》课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿

宋庆龄也想去。她突然想起今天上午要教小珍叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教