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《建筑工程制图》课程思政课堂教学设计

一、教学目标

知识目标

1.了解建筑平面图的基本内容；

2.掌握平面图的图示方法，尺寸注法和有关规定，并通过抄绘提高学生的绘图

技能。

能力目标

1.主要培养空间想象能力、投影分析能力、创新思维能力；

2.注重培养动手能力和实践能力。

素质目标

1.具有知识的综合运用能力；具有团队协作、计划、组织管理能力；具有团队

意识和与人沟通能力；

2.培养学生工作细心、精益求精、团队合作、吃苦耐劳、遵章守纪的工作精神。

二、课程思政

（一）融入知识点

教学重点

1.建筑平面图的形成过程；

2.建筑平面图的绘制；

3.建筑平面图的尺寸标注、文字注释。

教学难点

1.建筑平面图的形成过程；

1

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2.建筑平面图的绘制。

（二）融入方式

在本节课程中完成建筑平面图的学习，由故宫、赵州桥、布达拉宫等中国

古代著名建筑，引出今天的内容一一任何精美的建筑都离不开精准的设计和图

纸绘制过程。通过建筑底层、标准层、顶层平面图的形成过程视频，让学生感

受掌握建筑平面图的形成，继而引入平面图的绘制过程。教学过程中要培养学

生的细心观察、精致绘图、独立思考和分析能力；绘图步骤讲解中，培养学生

在工作中需要认真细致、精益求精的工匠精神；加强实践训练，可以让学生在

动手劳动中建立职业自信。课程的最后，通过播放讲解中国现代著名建筑案例，

培养学生热爱祖国、学习现代化知识，立身为祖国现代化建设添砖加瓦的使命

感。

（三）思政元素

解决问题能力、吃苦耐劳、严谨认真、热爱祖国、认真严谨、刻苦钻研、善于

思考、精益求精、分析能力、民族自豪感、工作精神、团队协作、团队合作、

职业道德、团队精神、独立思考能力、学习效率、分析问题能力、认真细致、

创新精神、团队意识、工作作风、提出问题能力、善于观察、自主学习能力、

工匠精神、遵章守纪

三、教学引入

教师活动

1.讲解中国古代著名建筑；

2.讲述著名建筑都离不开精确无误的图纸。

学生活动

2

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1.观看讲解中国古代著名建筑；

2.聆听建筑图纸的绘制故事。

技术、工具、手段

1.多媒体课件；

2.情景体验；

3.故事分享。

☆思政元素融入

通过观看赵州桥、故宫等的设计过程，样式雷、李春等的事迹，激发学生民

族自豪感，热爱祖国、学习现代化知识，实现自身价值。

四、教学展开

（一）教学分析

教学标准：《2019级建设工程监理专业教学标准》《建筑工程制图》课程标

准

（二）学情分析

班级分析：有一定的投影作图基础、团队协作好、细心、设计性弱。

个性分析：

1.学生通过以前的投影知识的学习，有一定的绘图投影技能，但是绘图的准

确性和效果性一般，需要进一步深入学习；

2.部分学生学习被动，学习效果较差；

3.部分学生对手机、沉溺网络。

（三）教学方法

教法：引导法、多媒体演示法、讨论法、案例分析法。