2024年关爱留守儿童工作总结简洁版（2篇）.docxVIP

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2024年关爱留守儿童工作总结简洁版

在构建社会主义和谐社会的进程中，加强农村留守儿童工作具有举足轻重的地位，这不仅是响应国家《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的必然要求，也是贯彻落实相关政策的具体体现。根据《黔西县教育局关于开展关爱农村留守流动儿童家庭教育活动的通知》精神，我校结合实际情况，深入开展了关爱留守儿童工作，现将相关工作总结如下：

一、组织健全，领导有力

为确保留守儿童工作有序进行，我校高度重视，成立了专门的关爱留守儿童领导机构。通过明确分工，责任到人，形成了由校长直接领导、少先大队辅导员负责思想教育、教导部门负责学习教育、班主任负责生活等全面关爱的工作格局。此举旨在提高留守儿童的自我管理、自我保护和自我调节能力，确保关爱留守儿童活动顺利推进。

二、制度完善，责任明确

为确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列严格的管理制度，包括《关爱留守儿童谈心基本要求》《关爱留守儿童谈心制度》《关爱留守儿童帮扶制度》《关爱留守儿童家访制度》《关爱留守儿童家校联系制度》等。这些制度为关爱留守儿童工作提供了有力的制度保障。

三、档案完善，信息准确

我校要求各班班主任对班级留守儿童进行详尽的跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康等状况进行再调查登记，确保全面了解留守儿童的生存状况和成长需求。在此基础上，我校建立健全了留守儿童档案，为制定切实可行的应对措施提供了有力支持，从而增强了工作的针对性和实效性。

四、开展关爱帮扶活动，助力留守儿童健康成长

为促进留守儿童健康全面发展，我校按照“五个一”的帮扶方式，深入开展了关爱帮扶活动。具体包括：

1.建立“一助一”结对帮扶机制，要求党员、教师与留守儿童建立结对关系，在生活、学习上给予他们关心与帮助，并做好帮扶记录。

2.定期与留守儿童开展谈心活动，每月至少一次，并做好记录，及时掌握他们的思想动态，引导留守儿童健康成长。

3.建立健全家校联系制度，要求班主任在期初、期中、期末对留守儿童进行家访，了解他们在家的生活状况，加强与家长的沟通与合作。

2024年关爱留守儿童工作总结简洁版（二）

在深入贯彻____和____的指导思想下，我局积极致力于构建社会主义和谐社会，并高度重视留守儿童健康成长的保障工作。我们深刻认识到全社会对留守儿童在学习、生活、生理、心理等方面所面临的困难和问题的关注与责任，致力于为他们提供一个健康、和谐的成长环境。为此，我局精心组织并实施了留守儿童关爱活动，现将相关工作总结如下：

一、我们建立了完善的领导负责制度。我局高度重视留守儿童帮扶工作，按照____群众路线教育实践活动中“党员干部进社区”的部署，成立了以党组书记、局长为组长，班子成员为成员的关爱留守儿童领导小组。该小组定期召开会议，研究制定具体措施，并指派专门的干部职工进行帮扶工作，确保留守儿童群体得到全面的关心与支持。

二、我们实施了结对帮扶留守儿童制度。每位局内干部职工与两名留守儿童建立了帮扶关系，通过定期与留守儿童进行谈心交流，了解他们的思想动态，担任起“代理家长”的角色。我们坚持定期家访，关心留守儿童的生活，指导他们的学习，帮助他们健康成长。同时，我们还建立了职工关爱留守儿童的成长日记，通过集体的关爱，弥补留守儿童家庭教育的不足，使他们走出孤独和忧郁。截至目前，我局已成功建立了____个帮扶对子。

三、我们持续开展了“笑脸行动”。为了确保留守儿童能够像普通孩子一样健康成长，我们积极丰富他们的课余生活。按照要求，我们做到了“三个一”：即每半年对留守儿童家庭进行一次家访，帮助他们解决家庭困难，指导委托监护人加强对留守儿童的教育管理；每三个月与留守儿童父母进行一次电话沟通，通报孩子的情况，提供教育管理建议，并征求家长的意见；每月与留守儿童开展一次活动，提供学习、生活、心理等方面的帮助。通过这些活动，我们加强了留守儿童节假日的管护工作，确保他们安全、快乐地度过每一个节假日。截至目前，我局共走访留守儿童家庭____次，开展课外活动____次，并为帮扶儿童提供了书包等学习用具共计23套。

我们深知，关爱留守儿童不仅是学校和家长的责任，更是全社会的共同使命。为留守儿童创造良好的成长环境，是家庭、社会义不容辞的责任和义务。因此，我们呼吁全社会提高认识，加强协调，共同努力，让留守儿童与所有孩子一样，享有同一片蓝天，受到同样的关爱，确保他们健康快乐地成长。