第四课 记录数据讲诀窍 教案 义务教育版信息科技四年级.pdfVIP

第四课记录数据讲诀窍

一、学情分析

四年级的学生在经过前面的学习后，对数据有了一定的认识和理

解，但在记录数据方面还缺乏系统的方法和技巧。他们具有较强的动

手能力和模仿能力，但在数据记录的准确性和规范性上需要引导。此

阶段的学生对新鲜事物充满热情，渴望学习新的知识和技能来展示自

己。

二、教材分析

本课以“记录数据讲诀窍”为主题，重点介绍数据记录的方法和技

巧。教材内容包括数据记录的工具选择、记录格式的规范、数据的分

类整理等。通过本单元的学习，学生将掌握科学合理地记录数据的能

力，为后续的数据处理和分析打下坚实的基础。

三、核心素养教学目标

1.信息意识：让学生认识到准确记录数据的重要性，培养对数

据记录的敏感度。

2.计算思维：通过选择合适的记录方法和工具，培养学生的逻

辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具进行数据记

录，鼓励创新的数据记录方式。

4.信息社会责任：培养学生在记录数据过程中的严谨态度和责

任感，确保数据的真实性和可靠性。

四、教学重点难点

1.教学重点：

数据记录的工具选择。

记录格式的规范。

数据的分类整理。

2.教学难点：

如何根据不同的数据类型选择合适的记录工具和格式。

如何引导学生养成严谨的数据记录习惯。

五、教学准备

1.多媒体教室及相关教学设备。

2.教学课件、示例数据表格等教学资源。

3.学生分组活动所需的记录卡片、文具等。

六、教学方法

讲授法、演示法、实践法。

七、教学过程

1.导入（5分钟）

展示一组记录混乱和记录规范的数据对比，提问学生：“哪种记

录方式更好？为什么？”引导学生思考并回答，引出本节课主题。

2.知识讲解（15分钟）

讲解数据记录的工具：介绍常见的数据记录工具，如纸质表格、

电子表格等，分析各自的优缺点。

-规范记录格式：强调数据记录的准确性和规范性，包括标题、

单位、数据项等。

-数据的分类整理：介绍数据分类的方法和好处。

3.演示操作（10分钟）

教师使用电子表格软件进行数据记录的演示操作，包括数据输入、

格式设置、分类整理等。

-学生观察并提出问题。

4.实践操作（15分钟）

布置任务：让学生以小组为单位，选择一个主题进行数据记录，

要求使用合适的工具和规范的格式。

-教师巡视指导，及时纠正学生的错误。

5.总结归纳（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调记录数据的诀窍和重要性。

-对学生的实践操作进行点评，表扬表现优秀的小组和个人。

八：板书设计：

一、数据记录工具

1.纸质表格

优点：简单直观

缺点：不易保存和分析

2.电子表格

优点：方便快捷、易于分析

缺点：需要一定的软件操作技能

二、记录格式规范

标题、单位、数据项等要明确。

三、数据分类整理

方法：按属性、类别等分类。

好处：便于查找和分析。

课堂小结：

记录数据是数据处理的重要环节，掌握科学的记录方法和诀窍可

以提高数据的质量和可用性。在记录数据时，要选择合适的工具和格

式，养成严谨的记录习惯。

作业布置：

记录自己一周的阅读时间，使用电子表格进行整理和分析。

思考并讨论：

如何在日常生活中更好地记录数据？有哪些创新的记录方式？

九、教学反思：

通过本节课的教学，学生对数据记录的方法和技巧有了一定的掌

握。在教学过程中，演示操作和实践操作环节让学生更好地理解和掌

握了知识。但也发现部分学生在软件操作上还存在困难，需要在后续

教学中加强辅导。同时，要鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，

提高数据记录的能力。