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2022-2023学年北京第二中学八年级下学期期中语文试题

学校:__________________姓名：__________________班级：__________________考号：__________________

一、基础·运用（共16分）

学校举行“探寻传统文化，体会中国式浪漫”的主题活动。请你参与并完成下列任务。

活动一：时间里的“中国式浪漫”

“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产名录。它是藏在时间里的浪漫。

“惊蛰”两个字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想，在远方一声初始

的雷鸣中，万千生灵睁开惺忪的双眼，不约而同地，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。大自然的表演

渐渐的拉开了惟幕，之后，花香鸟语，草长莺飞……

．

清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝轻歌曼舞，

青黑色的粗糙的老树皮在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色。雨后天晴，清新的空气中迷漫着泥土

的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。

每年的处暑都是在农历的七月中下旬，追溯历史，有书解释：“处，去也，暑气至此而止矣。”人们

告别炎热的夏天，享受着“一场秋雨一场寒”的惬意。立秋之后，人们开始收割庄稼；到了处暑，基本完

成，可谓是“处暑满地黄，家家仓有粮”。可见，处暑是幸福感最强的节气。

1.有同学对文段中画线词语的字形和加点字的读音有疑问。下列判断错误的一项是（）

．．

“惟”应写成“帷”。“长”应读“”。

A.B.zhǎng

“迷”应写成“弥”。“溯”应读“”。

C.D.shù

2.《说文解字》对“蛰”的解释是：“蛰，藏也，从虫执声。”请你结合这个解释和文段中的内容，说说“惊

蛰”在这里的意思是。

______

活动二：古诗文里的“中国式浪漫”

古人将“中国式浪漫”蕴含在凝练而隽永的诗文中。①（朝代）的陶渊明绘出了“芳草鲜美，落

英缤纷”的奇美景色，唐代的②（作者）听到了“如鸣珮环”的清越之音。徘徊之时，抒发“青青子

衿，悠悠我心”的不尽情思；分别之际，表明“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的志向决心。失意时，

有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情；逆境中，有“但少闲人如吾两人者耳”的感慨。古诗文

里的浪漫，藏在积极豁达的情怀中，藏在含蓄绵长的表白中，藏在诗情画意的风景中。

3.请你在横线处准确填写朝代和作者。

的

4.画线句作为这段文字总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。

修改：______

5.书法组推荐了两幅古诗词书法作品，其中赏析正确的一项是（）

1

A.【甲】为草书，古拙典雅，满纸有如云烟缭绕，体现了诗人对功名不屑一顾的洒脱。

B.【甲】为行书，错落有致，笔意飞转流动，表达了诗人的乐观与自信。

C.【乙】为篆书，方中有圆，笔画简省却不失端庄，体现了诗人的志洁行廉。

D.【乙】为楷书，于纵放自如中见挺秀，表达了诗人无论身在何处都会心系亲友的情感。

活动三：科技里的“中国式浪漫”

北京冬奥会闭幕式，将科技与实景相结合，以简约之美呈现了“中国式浪漫【甲】开场时，孩子们手

持雪花灯，点亮地上的“冬”字会徽，符合元宵节“闹花灯”的传统习俗；传统的中国结图案依然亮眼，

每一根丝带都可以独立成结，而许多根不同的丝带也可以共同编织，即“美美与共”；在“缅怀时刻”这

一环节，表演场地从冰雪蓝色变化为春草绿色，用光束投射出巨树，365位演员怀抱“发光柳枝”，演绎着

中国人传承千年的“惜别怀远”“折柳寄情”【乙】冬奥会闭幕式中的“中国式浪漫”蕴含的优秀传统文

化赢得了各方点赞。

6.在文段【甲】【乙】两处依次填入标点，正确的一项是（）

A.【甲】”【乙】；