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北师大版二年级数学上册第一单元基于课程标准的作业设计

学科：数学年级：二年级

作业设计

课题名称

北师大版二年级数学上册第一单元

单元教材解读

本单元的主要内容

1、100以内数的连加连减加减混合运算

2、解决有关的简单实际问题

单元学习目标

1、能通过情境图或表格提取数学信息，会分析并说出数量关系能进行100以内数的加减法，解决简单的实际问题。

2、能将所学的知识应用在实际生活中，能在观察和操作活动中解决实际问题，感受数学与生活密切相关。

3、在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯，并学会回顾反思解决问题的过程。

作业设计

基础类作业

方算本(晨读时间5分钟，每周两次）

（设计意图：本单元的核心内容为100以内的加减混合运算，因此需要学生进行大量的竖式计算，计算能力的培养对于低段学生甚至整个小学阶段都是至关重要的，所以在刚接触100以内的加减混合运算时，列竖式这个环节一项必不可少的基础工作。）

横算本(午备时间5分钟，每周两次）

（设计意图：在进行了大量的竖式计算后，学生已经在看到某一道计算题时，根据以往大量的列竖式的经验，可以迅速在大脑中形成竖式表象，由最初的笔算进一步转换成脑算，也就是直接得出得数，这也是想让学生实现了一个量变到质变的飞跃。）

快乐大比拼一（课堂作业20分钟）

快乐大比拼二（口头计算）（课堂作业10分钟）

（设计意图：对于之前的计算练习进行反馈）

课后习题（必做题+挑战题）（课堂作业）

（注意：对于学生掌握的不扎实的或者错误率较高的题目，在后续的自编题目中会进行设计，以此达到再次巩固的效果）

选用题目（必做题+挑战题）(课堂作业30分钟)

（设计意图：1、巩固100以内数的计算能力2、培养读图能力，结合所给图列式3、利用新知识，结合实际生活解决问题）

综合类作业

数学阅读（课堂观摩《我们的家庭聚会》）

（设计意图：数学阅读课通过让学生观看数学绘本，引导学生透过现象看本质，指引学生去探索一些数学问题，孩子们通过这样的数学阅读课，就会用数学的眼光看世界。对于一些习以为常的现象，也许会触动他数学的神经，引发孩子们进行数学思考，从而形成“数学家头脑”。）

自编题目一：易错题（课堂练习15分钟）

三个小朋友一起折星星。

第一次

第二次

第三次

总数

小华

25颗

29颗

87颗

小玉

26颗

26颗

30颗

小玲

30颗

26颗

小华第三次折了几颗星星？

小玉一共折了几颗星星？

小玲折的星星总数比小玉多，比小华少，小玲第三次可能折了多少颗星星？

(设计意图：根据在书中学生错误率较高的题，进行改编让学生进行了二次练习）

自编题目二：变式题（课堂练习15分钟）

（设计意图：第一个问题是必做题，它的实质是在让学生巩固100以内数的连减计算；第二个问题包含两小问，该问题结合实际生活设置了满30减5元的活动情境，让学生思考该如何购物可以参加活动，锻炼学生的思维能力和解决实际问题的能力，并且这道题有多种解答方法，培养学生的开放性思维。第二小问则更进一步要求学生计算王老师实际应付多少钱？问题设计层层递进，激发深度思考，促进学生有效学习）

3、特色小报(四人一组合作完成，课堂40分钟)

（设计意图：1、巩固100以内数的连加、连减、加减混合运算计算2、整理本单元重要题型，使本单元知识掌握的更扎实3、小组合作交流，培养了学生的团队合作意识）

4、社会实践活动

活动一：超市购物

活动要求：

（1）拿100元或50元的钞票去超市进行一次购物，进行相应的付钱、找钱活动

（2）记录购买物品的价格

（3）记录是怎样付钱的

（4）列式计算应找回多少钱

（5）活动后的心得体会

(设计意图：1、培养了100以内数的计算能力2、为第二单元学习购物奠定一定的基础3、培养学生将所学知识应用于实际生活的能力)

活动二：扑克牌游戏

游戏规则:

一副扑克牌（1-9各4张，共36张），将扑克牌洗好后反面面对自己扣在桌面上，游戏一人随机抽取其中3张牌，另一位同学进行组合。（如：翻到的三张牌分别是3、6、9，可以计算36+9；39+6；或63+9等）先说出正确得数者可收取这三张牌，最后手中牌多者获胜。

(设计意图：数学扑克牌游戏不仅能激发学生的学习兴趣，还能把学生的学习热情充分调动起来，学生在玩游戏的同时，不断体会到成功的喜悦，从而更加积极地投入到数学活动中，对于刚刚步入二年级的学生来说，熟练100以内的加减法是重点。在游戏中训练学生100以内的加法计算，并逐步提升口算速度与正确率。)

反思类作业(课堂作业40分钟）

反思小报（由于二年级学生能力有限，我们印制了小报模板，学生在已有模板上进行涂色和整理）

（由于二年级学生能力有限，我们印制了小报模板，学生在已有模板上进行涂色和整理）

（设计意图：将学习完本单元后