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八年级化学第三单元说课标、说教材说课稿--第1页
八年级化学说课标、说教材
第三单元
《物质构成的奥秘》
八年级化学上册第三单元说课标、说教材
八年级化学第三单元说课标、说教材说课稿--第1页
八年级化学第三单元说课标、说教材说课稿--第2页
尊敬的各位领导、老师大家好：
今天，我说课标、说教材的内容是“鲁教版”八年级化学上册第
三单元——“物质构成的奥秘”，主要流程分为三部分，一说课标，
二说教材，三说建议。
第一部分：说课标
1．课程目标
化学课程旨在引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学基本观
念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的的科学思维，培养学
生实践能力，提高学生的科学素养
课程目标分为“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值
观”三维目标。
“知识与技能”主题要求学生认识一些常见物质的组成和构成，
能用简单的化学语言予以描述；初步认识物质是有原子、分子、离子
等微观粒子构成，并能理解物质的三态变化以及物质的化学变化本
质，认识核外电子在化学反应中的作用，形成基本的化学概念理论体
系。
“过程与方法”将帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、
想象、类比、模型化、实验等方式使学生初步理解化学现象的本质；
体验获取知识的过程，学会探究，学会表达，发现问题、分析问题和
解决问题的方法。
“情感态度与价值观”利用有关探索原子结构的科学史实，使学生
保持好奇心，激发学生学习化学的兴趣。培养他们主动参与意识、珍
惜资源意识，养成勤于思考、善于合作、乐于实践、勇于创新的品质。
三维目标相互渗透，融为一体，全面提高了学生的化学素养。我们所
说的化学素养其实就是要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识
物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究
的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识
化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，。
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八年级化学第三单元说课标、说教材说课稿--第2页
八年级化学第三单元说课标、说教材说课稿--第3页
2．《物质构成的奥秘》的内容标准
化学物质的多样性：
1认识物质的三态及其变化；
2．能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物；
3．认识物质的多样性。
微粒构成物质：
1.认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等是构成物质的微粒；
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象；
3.知道原子的构成，原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可
以转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。
认识化学元素：
1．认识氢、碳，氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2．记住一些常见元素的名称和符号。
3．知道元素的简单分类。
4．能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
5．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
物质组成的表示：
1.能说出几种常见元素的化合价。
2.能用化学式表示某些常见物质的组成。
3.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
4.能看懂某些商品标签上标
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