四年级体育理论课教案(6课时) .pdfVIP

四年级体育理论课授课设计

第课时

【授课内容】

体育知识：跑、跳、扔掷和体操对身体的作用

【授课目的】

1.让学生认识跑、跳、扔掷和体操对身体的重要意义。

2.提高学生学习的积极性和自觉性。

【授课过程】

一、导入

1.总结上学期体育核查情况，明确今后体育学习中的目标

2.提出这个学期的新任务：体育“达标”

3.再次重申体育课的课堂老例

二、新授

1.跑、跳、扔掷和体操对身体的作用（板书）（1）跑、跳、扔掷和体操对身体

的重要意义①跑、跳、扔掷是人体的基本活动，是参加生产劳动和保卫祖国的重

要的合用技

能。跑、跳、扔掷这三个项教材，锻炼身体的收效很好，而且简单易行。②小学

的体操教材，内容十分丰富，对促进学生身体的正常发育、身体素质的全

面发展，改进身体形态，促进身体机能的发展，以及对意志质量的培养有很大

的作用。

（2）跑、跳、扔掷和体操对身体的作用（提问、谈论、教师总结）

①能促进少年儿童的生长发育和身体机能的发展。②使内脏机能获

取加强。

③能够养成正确的身体姿势。④能够使身体素质获取全面的发

展。⑤促进儿童身体基本活动能力的发展，掌握生活的合用技

术。

【授课内容】

游戏：追赶球

【授课目的】

1.学生初步学会依次双手传球的方法。

2.发展矫捷素质。

3.培养学生自觉遵守竞赛规则和的优异的体育道德质量。

【授课重、难点】

重点：传接球

【授课过程】

精选文库

一、教师讲解游戏方法和规则，并组织学生试做一次。

二、传球路线：纵传横传（2－3次）。

三、传球时不能够用扔掷方法。

四、教育学生传球动作规范，注意安全，不能够乱抛。

五、分组竞赛1－2次

【授课后记】

第课时

【授课内容】

体育知识：乒乓球

【授课目的】

1.使学生初步认识乒乓球运动大要。

2.使学生知道乒乓球竞赛的简要规则。

3.培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好。

【授课过程】

一、导入

提问：你们知道我国的国剧是什么？那么我国的国球又是什么？对了，就是

乒乓球。（板书课题）

二、新授

1.乒乓球运动的起源与发展

（1）外国人称我国为“乒乓球王国”。

（2）大家能够交流一下你对我国乒乓球历史的认识。

（3）教师补充总结:最初，世界各地打乒乓球的人都使用木质球拍，击球的速度

慢、力量小，谈不上什么旋转，打法也单调，可是把球推来档去。有个英

国人想出了在木板上贴一层胶皮的方法，胶皮表面还有颗粒，击球时增加

了弹性和摩擦力，能够使球产生旋转。欧洲人以为能够坐吃老本，不料日

本运动员却在奥秘搜寻对策，他们在球拍上作了更大改进，把胶皮换成海

绵，海绵的弹性更大。这样日本运动员轩露头角，夺得了多项世界冠军。

世界乒乓球的优势从欧洲转移到了日本。这时，一个更富强的对手正在盛

行，这就是中国。中国乒乓球队经过艰辛的研究和训练，在技术上形成了

“快、准、狠、变”的风格，创立了独到的直拍近台快攻打法。中国乒乓

球要保持长盛不衰，出路只有一条，就是再创新场面。连续保持“乒乓球

王国”地位的重任将落在每一个少年儿童身上。

2.乒乓球竞赛规则简介（使用幻灯片进行授课）

（1）球台

（2）球网

（3）竞赛：在一局竞赛中，先得21分的运动员为胜，但打到20平今后，先多得

2分者为胜方。一场竞赛能够采用一局一胜、三局两胜或五局三胜制。

每场竞赛用抽签的方法选择方向和发球，当比分达到5分此后，即换发球，

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依此类推，直到一局结束。当双方比分达到2