小学生主题班队会——感恩——《感恩教育》.pdfVIP

我们每一个人都获得过别人的帮

助和支持，应该时刻感谢这些帮助你

的人，感谢上天的眷顾。一个人的成

长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的

恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的

恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，

没有国家爱护，没有大众助益，我们

何能存于天地之间？所以，感恩不但

是美德，感恩还是一个人之所以为人

的基本条件！面对现在日益冷漠的青

年一代，加强感恩教育尤为重要。

人，作为一个生命。从呱呱

落地那一天起，爱就像阳光一样，

无时无刻不在普照着我们。生育

我们的母亲，用甘甜的乳汁一天

天把我们养大，父亲用宽厚的肩

膀将我们高高地托起，让我们看

见外面的世界，像大树一样为我

们遮风挡雨。父爱如山、母爱如

海。在我们成长过程中，给予我

们最多的是父母，他们的爱是无

私的、无畏的、真诚的、伟大的，

是不求回报的。因此，我们该要

感恩父母;感谢他们给予了我们

生命，感谢他们给予了我们人世

间最浓的亲情和最深的挂念。

因为有了父母才有了我，才使我有机会在这个五彩缤纷的世界里

体味到人生的冷暖，享受生活的快乐和幸福。是父母给予了我生命，

给了我无微不至的关怀。无论如何，父母都是我今生最大的恩人，是

值得我永远去爱的人。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的

思情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？为父母洗一次脚、为

他们做一次饭、献给父母一朵花……虽然这些都是鸡毛蒜皮的小事，

但也能表达我们的诚意。感恩父母，是他们让你体验生命；感恩父母，

是他们使你不断成长；感恩父母，是他们让你度过难关。

老师曾经说过这样的话：“我们不需要太多

的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个

字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，

是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老

师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，

再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用

爱和行动来感恩老师。感恩老师，并不需要我们

去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点

点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的

点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地

听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老

师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，

这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声

“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完

成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换

来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发

展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老

师最大的欣慰，最快乐的满足。

宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，

我们感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，

他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们

让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努

力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有

清水；感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感

谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些

人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而

去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢

谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了

许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的

心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的

品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩

描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生

活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，

描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

常说：“三有三为。”

心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感

谢伟大的祖国么？

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感

谢温暖的集体么？

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感

谢生活中的每个人么？

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到

这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已

经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。

这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有

恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便

会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能

对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，

而且不求回