九年级语文书重要知识点.docx

九上

课题

重要知识点

知识点细化

其他

诗歌单元

任务一：诗歌阅读

1沁园春雪

2周总理，你在哪里

3我爱这土地4乡愁

5你是人间的四月天

6我看

情感基调

朗读

炼字

领字、节奏、押韵

抒情方式

修辞的运用

意象的选取、意象特征、画面

意境

人称

语气、语调、语速、重音、停连

节奏的变化、回环往复，转行形成的节奏感

直接（呼告）/间接

反复、

单句、复句

（复句类型：递进、承接、并列、选择、转折、因果、假设、条件）

递进复句，承接复句

任务二：诗歌朗诵

选诗，朗诵准备

交流评价，确定篇目、朗诵形式等，排练

体会示范样例的语调、情感，揣摩学习朗诵技巧

赛前准备

朗诵者

评委

观众

制作节目单，推举评委，制定评分细则，推举主持人，准备简单串词，确定奖励方案，准备小奖品

注意表情、语气、动作等

把握评分标准，客观、公平

集中注意力，认真倾听，适时给予掌声鼓励

任务三：尝试创作

发挥想象，借助意象，表达情思

怎样写诗：

分行（诗的模样）

融入想象和联想（诗的味道）

情感抒发方式

语言

节奏

直抒胸臆or借助具体可感的形象来抒写情志or二者结合在一起

简洁、凝练

可押韵可不押韵

注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口

7敬业与乐业

论点

论证方法

用某些词语或句子来推进论证或转换话题

摆事实，讲道理

VS论题

举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证

如关联词，设问句等

发表观点，补写示例

并列复句，选择复句

8就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

富有激情和想象力的语言

反语讽刺

正义和良知的立场

转折复句，因果复句

9论教养

“书简”

从对众多事例的比较分析中，自然而然地得出结论

文章富于生活气息，行文活泼、灵动，思路清晰

探讨问题的逻辑和推论+生动的示例+精辟的观点+格言式的句子

10精神的三间小屋

独特的视角

比喻贴近日常经验

11岳阳楼记

排比，对偶

景色心境。

写景、抒情、议论融为一炉。

旷达胸襟，心忧天下

富有文采和诗意，读起来朗朗上口，铿锵有力

12醉翁亭记

者、也、而、之等虚词的使用，“也”的语气

感受文章舒缓自如的特点

由远及近，一步步推出醉翁亭

开头“若夫”“至于”“已而”等词语的作用

不同层次的乐

表判断，表陈述，调节音节，舒缓语气等

山林之乐，宴饮之乐，太守之乐（以百姓之乐为乐）

13湖心亭看雪

写景角度

白描

简洁凝练、生动传神的文字，雅致，美感

14诗词三首

行路难

酬乐天

水调歌头

不如意时的豁达胸怀

浪漫笔法抒写人生感慨，精神追求

心绪难平中不乏刚健昂扬之气

“月”的意象，情感多次起伏变化，在抑扬间反复转换

李白生活感情的波澜起伏，千变万化

苏轼使词拜托了对音乐的依附，成为新型的独立抒情工具，在题材、意境、手法等方面，开创了新的面貌。

“以诗为词”

15故乡

梳理故事情节，现实和回忆之间的转换

环境描写的作用

抓人、事、景的变化

对比

渲染气氛，烘托心情，推动情节发展，象征意义，更好地表达主题等

16我的叔叔于勒

线索人物

写作视角

不同角度概括故事情节

于勒

若瑟夫回忆少年往事

情节：开端—发展—高潮—结局

逻辑：原因－结果

心理:期待－破灭

技巧:悬念－结局

17孤独之旅

心理变化

环境描写

富有韵味的语言，营造诗一般的氛围

标题的含义

暴风雨，转变的契机

实虚

假设复句，条件复句

18中国人失掉自信力了吗

驳论

修辞

小型辩论会

驳论点

驳论据

驳论证

比喻，排比，仿拟

确立自己的观点反驳对方的观点

19怀疑与学问

结构完整，论证严密

逻辑严密，语言准确

摘抄、熟记、搜集有关治学方法的名言

承上启下关键语句

强调自己的怀疑和思考

表格的形式梳理论证思路

绝对化的词语，表频率等的词语

分句与分句之间的思路

20谈创造性思维

观点明确

材料丰富性＆作用

疑问句

有意识地培养创造性思维，体会创造的乐趣

将议论引向深入

21创造宣言

清晰的论证思路

教育理想

举例子兼顾客观、主观两方面

陶行知“生活教育”（生活即教育，社会即学校，教学做合一）

22智取生辰纲

元明时期白话，方言，和现代汉语意思不同的词

明暗结合的双线结构

补叙

计较，谢

护送vs打劫

水浒传中有关杨志的回目

23范进中举

科举制度

讽刺

喜剧？悲剧？

课本剧改写

隋唐始创，明清逐渐走向僵化

情节，细节描写，对比，夸张手法

发挥想象增添细节

24三顾茅庐

凡三往

人物个性鲜明。

增加了故事的张力和神秘感，为诸葛亮的出场做足了铺垫

刘关张三人不同表现

25刘姥姥进大观园

雅俗，庄谐的对比，强烈的喜剧效果

“笑”：人物的不同情态，各具特色

语言、动作描写

可结合整部小说，了解人物在全书中的作用

恰当使用关联词语

常见问题：

关联词语搭配不当；误用词语；缺少或滥用关联词语

写作

观点要明确

把问题想清楚，围绕