4.3 对数（解析版）--高中数学教学资料.docxVIP

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4.3对数

知识点一对数的概念

【

【解题思路】对数的概念

底数大于0且不等于1

真数大于0

【例1】（23-24高一上·贵州贵阳·阶段练习）使式子有意义的的取值范围是（????）

A． B． C．且 D．，

【答案】C

【解析】由式子有意义，则满足，解得且.故选：C.

【变式】

1．（2023高一·全国·专题练习）在中，实数的取值范围是（????）

A．或 B．或

C． D．

【答案】B

【解析】由对数的定义可知，解得，且，故选：B．

2．（24-25高一上·上海·随堂练习）若对数有意义，则的取值范围是．

【答案】

【解析】依题意，，解得且，所以的取值范围是.故答案为：

3．（23-24高一上·上海徐汇·期中）若对于任意实数，代数式均有意义，则实数的取值范围是．

【答案】

【解析】对任意的，代数式有意义，

则对任意的，且，

当时，则且，解得且，不合乎题意；

当时，由题意可知，必有，由二次函数的基本性质可知，

对任意的，，则，所以，，解得.

因此，实数的取值范围是.故答案为：.

知识点二指数式与对数式的互化

【

【解题思路】指数式与对数式互化的思路

(1)指数式化为对数式：将指数式的幂作为真数，指数作为对数，底数不变，写出对数式．

(2)对数式化为指数式：将对数式的真数作为幂，对数作为指数，底数不变，写出指数式

【例2-1】（22-23高一·全国·随堂练习）将下列指数式改写为对数式：

(1)；(2)；(3)；(4)．

【答案】(1)(2)(3)(4)

【解析】（1）（且）化为对数式是，

所以化为对数式是；

（2），对数式是；

（3），对数式是；

（4），对数式是.

【例2-2】（22-23高一·全国·随堂练习）将下列对数式改写为指数式：

(1)；(2)；(3)；(4).

【答案】(1)(2)(3)(4)

【解析】（1）由得.

（2）由得.

（3）由得.

（4）由得.

【变式】

1．（2023高一·全国·专题练习）将下列指数式与对数式互化．

(1)；(2)；(3)；(4).(5)；(6)；(7)；

(8)．(9)；(10)；(11)；(12)．

【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

(8)(9)(10)(11)(12)

【解析】（1）因为，所以；

（2）因为，所以；

（3）因为，所以；

（4）因为，所以.

（5），可得.

（6），可得.

（7），可得.

（8），可得.

（9）

（10）

（11）

（12）

知识点三对数的计算

【

【解题思路】1.对数求值

（1）将对数式化为指数式，构建方程转化为指数问题．

（2）利用幂的运算性质和指数的性质计算．

2.利用对数的性质求值的方法

(1)求解此类问题时，应根据对数的两个结论loga1＝0和logaa＝1(a0且a≠1)，进行变形求解，若已知对数值求真数，则可将其化为指数式运算．

(2)已知多重对数式的值，求变量值，应从外到内求，逐步脱去“log”后再求解．

【例3-1】（2024湖北）求值：

(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)；(7)；(8)．

【答案】(1)2(2)(3)(4)4(5)2(6)(7)(8)

【解析】（1）；

（2）；

（3）；

（4）；

（5）；

（6）；

（7）；

（8）

【例3-2】（24-25高一上·上海·假期作业）求下列各式中的值：

(1)；(2)；(3)；(4).

【答案】(1)(2)(3)(4)

【解析】（1）.

（2）.

（3）.

（4）.

【例3-3】（23-24高一·江苏·假期作业）求下列各式中x的值．

(1)；(2)；(3).

【答案】(1)；(2)；(3).

【解析】（1）∵，∴，∴；

（2）∵，∴，∴；

（3）由可得，，故，所以.

【变式】

1．（2024湖南·课后作业）求下列各式中的值：

(1)；(2)；(3)；(4)．

【答案】(1)125(2)(3)(4)

【解析】（1）解：因为，所以；

（2）解：因为，所以，解得

（3）解：因为，所以，所以；

（4）解：因为，所以，所以.

2．（24-25高一上·上海·课堂例题）求下列各式中的值：

(1)；(2)；(3)；(4)．

【答案】(1)；(2)；(3)；(4)1000.

【解析】（1）∵，∴，即，∴，解得．

（2）∵，∴，∴．

（3）∵，∴，∴．

（4）∵，∴，∴．

3．（23-24高一·江苏·假期作业）求下列各式中x的值．

(1)(2)

【答案】(1)；(2).

【解析】（1）由可得，，则，所以.

（2）由可得，，故，所以.

重难点一对数运算性质的应用

【

【解题思路】对数式化简与求值的基本原则和方法

(1)基本原则：对数的化简求值一般是正用或逆用公式，对真数进行处理，选哪种策略