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2024年英语老师工作计划范文

新一轮课程改革启动后，“新课标”对学生的研究性学习，要求

比往昔都高。我在认真领会“新课标”的基础上，结合我班学生实际

情况，从开学伊始，便实现了一系列“研学”的课题，现将其作如下

计划，并期望各位同仁斧正。

一、学习课标，明确教学目标

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人

理念，我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，

了解目前英语课程改革的目的、掌握目前英语改革的重点、明确英语

课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解英语教学原则、学会一

些科学评价原则等，从而为后面的教学提供充分的依据、奠定扎实的

基础、保证以后教学的顺利进行。

二、扎实备课，理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节，在备课时要做到以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参考书，既

备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑

知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破

难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并

制作各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为

课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新

课教学时，为了不打消学生的积极性，要在实施教学的时候，尽量设

计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味

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的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得

新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等

形式）来巩固所学新知。使学生们在活动中都乐于参与，充分调动学

生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到充分发挥，教学效果良

好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，要及时对该单元作

出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元

的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课，体现以人为本

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体

验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便

要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高

他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实

际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语

歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运

用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着

明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们

积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到

难读的单词或句子时，要不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们

学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还

要适时对他们进行思想教育。

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3、游戏活动，巩固新知。在完成每节课的新授任务后，抓住学生

争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层

层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操

作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认

读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在

玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴

趣。

4、通过听录音，复习新知。经常在每节课结束的前____分钟，让

学生听有关本节课教学内容的录音磁带。

第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学

生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进

行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的

喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又

提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼

到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识

由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学

的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学

习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;用心收

集有助于英