第一单元第一课富于创造力的造型艺术.docVIP

隆德县第二中学教学案七年级美术（上）

初三物理备课组

课题

第一课、富于创造力的美术

课型

新授课

授课日期

2021年12月7日

主备人

授课教师

李彩霞

使用班级

七年级（1—6）

学生姓名

学号

学习目标

通过美术作品了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现，学会从多角度欣赏与认识美术作品，理解美术作品与自然、文化的多重关系。培养学生热爱祖国的家国情怀。

学习重点

通过欣赏美术作品，了解美术作品的创作过程。

学习难点

学会从多角度欣赏与认识美术作品。

学习用具

多媒体课件

学法指导

欣赏、讲授、讨论等。

教学过程：引入：

以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景照片。（培养学生热爱祖国的家国情怀）

引导学生一起欣赏毛主席的《沁园春雪》。

教师快速画出中国版图的轮廓线。

提问：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？

美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术，符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作。

发展阶段：

刚才我们欣赏的毛主席诗词展现了恢宏的场景和豪迈的气概。

提问:要是让你把祖国的四季、南北的风光。长城内外、黄河、长江组合到一幅画面上，你会不会觉得有难度呢？

欣赏《江山如此多娇》

教师介绍画幅尺寸，绘画技巧。

观察:（1）从构图角度分析；近景、中景、远景分别是什么?

(2)从色彩角度分析；画中是怎样体现季节、时间段的？

（3）图中的形象分别具有哪些象征意义？

（4）画家们是通过怎样的视角表现如此宏大的场景的，换种表现视角行不行？

2、理解画家对山石肌理感的表现。

（1）自然、山石的幻化——“抱石皴”法。

（2）红日的霞光对画面整体气氛的烘托作用。

三、展示与讲评阶段：

在古画论里，绘画有着“明劝诫著升沉千年寂寥披图可鉴”的作用，而现代的新山水画在与人文环境的关系中，都有哪些价值上的创新呢?

再现伟大诗词的豪迈、歌颂革命气概。

作品与所处环境的和谐统一，深化主题。

这幅传世之作的诞生可以说是集体智慧的结晶。

收拾与整理阶段：

组织学生完成教材中的活动一，结合所欣赏的美术作品，谈一谈自己怎么理解美术是一种创造美得艺术。

课后拓展:

多媒体展示王希孟的《千里江山图》和齐白石的《蛙声十里出山泉》，体味山水的意境，理解“笔墨当随时代”的意义和命题创作的巧思与独特技巧表现。

作业：

课后写出一篇欣赏感悟。