《15 会亮的玩具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版五年级下册.pdf

《会亮的玩具》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.学生能够了解并掌握各种发光玩具的原理和制作方法。

2.培养学生的动手能力和创新思维，激发他们对美术的兴趣。

3.通过制作发光玩具，提高学生的观察力和动手能力，培养

他们的团队合作精神。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生掌握发光玩具的制作方法，注重实践

操作。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创新思维，制作出

具有个性的发光玩具。

三、教学准备：

1.各种发光玩具样品，如LED灯带、小灯泡、电池等。

2.制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸等。

3.制作示范步骤的图片或视频。

4.小组合作学习的组织与安排。

四、教学过程：

1.开始阶段：请学生观察各种发光玩具，讨论其发光原理和

制作方法，引导学生建立基本的制作概念。

2.制作阶段：学生开始动手制作，教师巡回指导，及时纠正

错误姿势和方法，提供必要的帮助和指导。同时，教师可以利用

现有材料，向学生展示一些特别的创作，激发学生的创造力。

3.材料准备：学生按照教师的要求准备所需材料，包括彩色

卡纸、胶水、剪刀等。同时，教师也要注意准备足够的发光材料，

以应对可能的需求。

4.发光材料粘贴：教师讲解发光材料的特性和使用方法，引

导学生正确粘贴发光材料。同时，教师也要注意安全问题，确保

学生在安全的环境下进行创作。

5.检查发光效果：学生完成作品后，教师组织学生检查作品

的发光效果，对于不亮或者效果不佳的作品，教师可以提供指导

和帮助，鼓励学生继续创作。

6.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予评

价和鼓励。同时，教师也可以展示一些优秀的作品，激发学生的

创作热情。

7.结束课程：教师总结本节课的内容，强调安全和卫生问题，

安排下节课的内容和时间。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.掌握LED小夜灯的制作方法，能熟练操作制作过程。

2.学会将不同材料进行组合，创造出具有创意的发光玩具。

3.培养学生的创新思维和动手能力，激发对美术的兴趣。

二、教学重难点：

1.教学重点：引导学生掌握LED小夜灯的制作方法，鼓励他

们发挥想象力，尝试不同的材料组合。

2.教学难点：如何培养学生的创新思维，让他们创造出具有

个性的发光玩具。

三、教学准备：

1.制作PPT，准备相关图片和视频素材。

2.准备材料：彩色纸、胶水、小蜡烛、废旧光碟、彩色亮片、

小铃铛等发光玩具常用材料。

3.课前布置学生搜集各种废旧材料，以备制作时使用。

4.准备好LED小夜灯成品展示，供学生参考借鉴。

四、教学过程：

1.导入新课：回顾上一节课所学内容，鼓励学生分享自己的

制作经验和成果，引导学生进入学习状态。

2.讲授新课：教师通过PPT展示不同的发光玩具，引导学生

了解发光玩具的制作原理和材料选择。教师详细讲解电路连接方

法，引导学生掌握基本的制作技巧。

3.小组合作：将学生分成若干小组，每组分配电路板、电线

和纽扣电池等材料。鼓励学生发挥创意，利用所学的知识和技能，

共同完成发光玩具的制作。教师巡回指导，及时给予帮助和指导。

4.作品展示：每个小组展示自己的作品，分享制作过程中的

经验和技巧。教师和其他学生共同评价作品，提出改进意见和建

议。

5.课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调发光玩具的制

作要点和注意事项。鼓励学生继续探索和创新，培养创新意识。

6.课后作业：学生回家自行练习制作发光玩具，巩固所学知

识，并尝试使用不同的材料和制作方法。

7.教学反思：教师课后对本次课堂教学进行反思，总结优点

和不足，为进一步提高教学质量打下基础。

五、教学反思：

本节课是一节小学美术课程《会亮的玩具》的教学设计，通

过第二课时的学习，学生对制作会亮的玩具有了更深入的理解和

掌握。以下是本节课的教学反思：

1.学生的参与度：在本次教学中，学生的参与度很高，大部

分学生能够积极参与到制作过程中，这得益于教师在课前对学生

的引导和讲解