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小学二年级数学上册课程纲要人教版

《二年级数学上册》课程纲要

◆课程名称：小学数学必修一

◆课程类型：小学数学必修

◆教学材料：人民教育出版社XX年出版的《二年级上册数学》

◆讲课时刻：60课时左右

◆讲课教师：

◆讲课对象：二年级学生

【课程总目标】

1.把握100之内笔算加、减法的计算方式，能够正确地进行计算。初步把握100之内笔算加、减法的估算方式，体会估算方式的多样性。

2．明白乘法的含义和乘法算式中各部份的名称，熟记全数乘法口诀，熟练地口算两个一名数相乘。

3．初步熟悉长度单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观念，明白1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。

4．初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，明白角的各部份名称，会用三角板判定一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

5．能识别从不同位置观看到的简单物体的形状；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。

6．初步了解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描述和分析的进程，会用简单的方式搜集和整理数据。初步熟悉条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

7．通过观看、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观看、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地试探问题的意识。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，成立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好适应。

10．通过实践活动，体验数学与日常生活的紧密联系。

【课程内容】

依照《义务教育时期国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采纳人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：

第一单元、长度单位（4课时）

第二单元、100之内的加法和减法（二）（14课时）

一、两位数加两位数―――――――3课时左右

二、两位数减两位数―――――――5课时左右

3、连加、连减和加减混合――――4课时左右

整理和温习―――――――――――――1课时

我长高了――――――――――――――1课时

第三单元、角的初步熟悉（3课时）

第四单元、表内乘法（一）（13课时）

一、乘法的初步熟悉―――――――3课时左右

二、2～6的乘法口诀

5的乘法口诀―――――――――2课时左右

二、3、4的乘法口诀――――――4课时左右

6的乘法口诀―――――――――3课时左右

整理和温习―――――――――――――1课时

第五单元、观看物体（3课时）

第六单元、表内乘法（二）（14课时）

7的乘法口诀――――――――――－5课时左右

8的乘法口诀―――――――――――3课时左右

9的乘法口诀―――――――――――4课时左右

整理和温习―――――――――――－1课时左右

看一看摆一摆――――――――――――1课时

第七单元、统计（3课时）

第八单元、数学广角（2课时）

第九单元、总温习（4课时）

【内容标准与教学安排】

第一单元长度单位

内容标准：学生初步经历长度单位形成的进程，体会统一长度单位的必要性，明白长度单位的作用。在活动中，学生熟悉长度单位厘米和米，初步成立1厘米、1米的长度观念，明白1米=100厘米。学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。在成立长度观念的基础上，培育学生估量物体长度的意识。学生初步熟悉线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。

教学重点：在活动中，学生熟悉长度单位厘米和米，初步成立1厘米、1米的长度观念，明白1米=100厘米。

教学难点：成立长度观念的基础上，培育学生估量物体长度的意识。

教学安排：

课时1学习《测量长度》（讲义P一、2，例1）

课时2学习《熟悉厘米用厘米量》（讲义P3，例2.练习一一、二、3）

课时3学习《熟悉米用米量》（讲义P4、5，练习一相应的习题）

课时4学习《熟悉线段》（讲义P六、7，练习一相应的习题）

第二单元100之内的加法和减法（二）

内容标准：会计算100之内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。能够用所学的100之内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算进程及方式的明白得。

教学难点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算进程及方式的明白得。

教学安排：

课时5学习《两位数加两位数（不进位加法）》