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部编版七年级下册语文期末复习：文言文阅读知识梳理与同步练习题汇编

【知识梳理】

《孙权劝学》

1.文章中心概括

本文记叙了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,之后其才略很快有了惊人长进的故事,突出了学习

的重要性,勉励人们要努力学习,并告诉人们不要以一成不变的眼光看待他人。

2.写作特点

（1）详略得当的叙述安排。文章重点写了孙权劝学的过程及劝学的结果,对于吕蒙的具体学习过

程则一笔带过。先写孙权劝说吕蒙要努力学习,然后通过鲁肃赞学从侧面表现吕蒙学习成果的显著。

这样写既节省了笔墨,又很好地突出了文章的主题。

（2）运用侧面烘托和对比手法表现人物。“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”鲁肃正是一个

庐山之外的旁观者,吕蒙读书的功效正是通过鲁肃的话侧面展示出来的,他的惊叹衬托了吕蒙今非昔比

的事实。鲁肃话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的现在与过去进行了纵向的对比,突出了吕蒙的“变”,从

而写出孙权劝学和吕蒙就学的效果。

（3）言简义丰的语言描写。白描式的语言描写,既表现出人物的态度、性格、心理,又交代故事的

起因、结果,精彩至极。看似简单的闲笔,却是匠心独运之所在。

3.问题探究

①说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。

答：孙权：三国时吴国国君，对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导。吕蒙：吴国名将，

知错就改，有军人的坦诚豪爽。鲁肃：吴国谋士、文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高

兴。

②鲁肃为什么与吕蒙结友？表现了他什么特点？

答：因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而与之深交，表现了鲁肃敬才、爱才的特点。进一步从侧面表

现了吕蒙才略的惊人长进。

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③你认为孙权所说的话中，哪一句最能说服吕蒙？为什么？

答：“卿言多务，孰若孤?”孙权以自身的例子使吕蒙的推辞无立足之地。

④孙权是怎样劝学的？从中可以看出孙权有什么特点？

答：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而

“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话

中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。

⑤哪些语句表明吕蒙读书进步之快之大？这属于什么描写？包含了鲁肃怎样的感情？你有什么

体会？

答：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”侧面描写，赞叹之情。重任在身不可不学。（学习能提高

自身素质；不断学习能增长才干）

⑥文中吕蒙与鲁肃的对话生动、传神，请作简要分析。

答：鲁肃的话是情不自禁的赞叹；吕蒙的话表露出他颇为自得的神态，两人风趣的对话表现了吕

蒙就学后才略的惊人长进。

⑦仔细阅读语段，谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。

答：（示例）读书学习非常重要。（学习对成长的重要性）人的成才和天赋没有很大关系，先天

的不足完全可以通过后天的努力弥补。不管天赋怎样，只有努力学习才能学有所成。一个人即使基

础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。告诉我们“开

卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。要虚心听取别人的正确意见。

《卖油翁》

1.文章中心概括

本文是一篇富有哲理的短文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟

能生巧”“实践出真知”的道理。告诉我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得

成绩的。也告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也不应骄傲自满。

2.写作特点

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（1）情节曲折有致，富于戏剧性。文章首先将陈尧咨善射的技艺、自矜的态度和卖油翁不在意

的态度进行了对比，产生悬念，引起了读者的兴趣，故事便自然而然地展开了。接下去写两个人的对

话，矛盾有所发展。再写卖油翁自钱孔沥油，陈尧咨心悦诚服，认输自解，由“忿然”到“笑而遣之”，

矛盾得以解决。故事的深刻道理已蕴含其中。课文这样写，情节曲折生动，富于戏剧性，吸引读者。

（2）构思巧妙，短小精悍。这则故