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北师大版五年级数学上册教学计划(通用3篇)--第1页

北师大版五年级数学上册教学方案〔通用3

篇〕

北师大版五年级数学上册教学方案〔通用3篇〕

五年级数学上册教学方案1

一、学情分析:

五年级学生已经从中年级迈向高年级,他们的思维已经开

场由详细形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前

上升了一个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问

题,学生已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了

良好的根底。

学生经过四年的学习,已经根本掌握了小学第一学段的学

习方法,大局部学生学习常规好,喜欢学习数学,对所学知识

掌握较好,并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。

但是学生的心理特征及思维开展〔本校和转入的同学〕也就不

一致,这就需要我在教学中,在面向全体学生的同时,更要注

意因材施教。

二、教材分析:

〔一〕数与代数

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北师大版五年级数学上册教学计划(通用3篇)--第1页

北师大版五年级数学上册教学计划(通用3篇)--第2页

1、第一单元。“小数除法”本单元包括小数除法,积商

近似值,循环小数、小数四那么混合运算等内容。结合详细情

景,经历探究小数除法计算方法的过程,初步体验转化的数学

思想。理解在生活中有时只需要求积商的近似值,掌握求近似

值的方法,培养估算意识。初步理解循环小数,运用小数四那

么运算解决日常生活中的简单问题。

2、第三单元“倍数与因数”本单元是在学生学过整数的

认识、整数的四那么计算等知识的根底上学习的,学习的主要

内容有:认识自然数,倍数与找倍数,2、5、3倍数的特征,

因数与找因数;质数与合数,奇数与偶数等知识。这些知识的

学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四那么计

算等知识的重要根底。通过本单元的学习,学生将经历探究数

的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,能在100

以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数,能找出

100以内某个自然数的所有因数以及知道质数、合数;将经历

2、3、5的倍数特征的探究过程,知道2、3、5的倍数的特

征,知道奇数和偶数;能根据解决问题的需要,搜集有用的信

息,进展归纳、类比与猜测,开展初步合情推理的才能;在探

究数的特征的过程中,体会观察、分析归纳或猜测验证等探究

方法,在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性。

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北师大版五年级数学上册教学计划(通用3篇)--第2页

北师大版五年级数学上册教学计划(通用3篇)--第3页

3、第五单元“分数”在学习本单元内容前,学生已初步

理解了分数的意义,能认、读、写简单的分数,会计算简单的

同分母分数加减法,以及能初步运用分数表示一些事物、解决

一些简单的实际问题。本单元在此根底上引导学生进一步理解

分数的意义,学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分

数、假分数、分数大小变化规律、公约数、约分、公倍数、通

分、分数的大小比拟等知识。这些知识的学习是进一步学习分

数四那么计算、运用分数知识解决实际问题的根底,是分数教

学的重点。

通过本单元的学习,学生将进一步理解分数的意义,能正

确用分数描绘图形或简单的生活现象;认识真分数、假分数与

带分数,理解分数与除法的关系,会进展分数的大小比拟;能

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