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初中道德与法治万能答题公式合集

初中道德与法治学科试卷问题的设计往往是按照“是什么、为什么、怎么

样”这种思维方式来开展的。一般来说，“是什么”类的问题包括事物的含义、

特征等，常见的设问词有：说明、表明、反映、体现、列举、举例等。“为什

么”类的问题包括事物发生发展的原因、影响等，常见的设问词有：为什么、

意义、必要性、重要性、作用、影响、原因、理由、危害、依据等。“怎么做”

类的问题包括对待事物的举措、行动等，常见的设问词有：怎么做、如何、建

议、措施、倡议、建议等。“综合”类的问题是对“是什么、为什么、怎么做”

两种或三种方式的综合型设问，常见的词有：评析、评价、理解、认识、劝说、

看法等。

在道德与法治科目的学习中，很多同学常常会有这样的疑惑：练习做

得比同学多，知识掌握得比同学精。可是，最后的考试成绩却总比同学差。

这种现象的产生肯定是答题技巧上面出了问题。

掌握必备的知识是考试的基础而，掌握答题技巧则是在道德与法治科目脱

颖而出的秘诀！今天老师为同学们整理了万能的道德与法治答题方式，为考试

做好准备！

一、答题公式

初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。

每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。

1、是什么:含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做

题的第一句话时需要点清是什么)。

2、为什么的别名:现状（或国情等现实依据）+依据（作用、地位、重要

性、必要性、影响、危害性、关系、功能、原则、理念等理论依据）+意义（有

利于什么）。

特例：我国（或我市）取得……成就的原因：从“根本原因、党的正确领

导、人民艰苦奋斗、党和国家的……政策、社会主义优越性、综合国力增强、

国际地位提高、特定人群（如科学家）的合作攻关”等角度组织答案。

注意：为什么类试题一般考的是书本知识。但有两种情况：一种是直接考

背书，如为什么在坚持中国共产党的领导？一种是考查学生在理解材料的基础

上对书本知识整合与应用，往往知识跨度大、综合性强、难度高！

3、怎么办的别名：出主意+建议+办法+启示。

A.怎么办:国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方

式+方法+技能技巧}。

B.国家怎么办:政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方

针政策怎么办。

C.青少年怎么办:理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，

心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。

4、人物类分析说明题常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有

以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

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5、评价问题：注意：引入材料+知识评析；

答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。

6、材料分析题：分析思路及格式

关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格

式答题：（1）用课本知识分析说明观点（原因）（2）结合材料分析

（3）回归提问得出结论（4）表态(青少年的做法)

7、实践题

（1）班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；

（2）做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提

出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，

知识竞赛，图片展）；

（3）形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观

访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

二、答题方法

1、书本知识掌握运用:解题方法：判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记

2、观点型题目：说