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初中数学教学设计与反思（优秀7篇）

篇一：初中数学教学设计与反思篇一

上个学期，根据需要，学校安排我上高二数学文科，在这一学期里我

从各方面严格要求自己，在教学上虚心向老教师请教，结合本校和班

级学生的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，

有步骤。经过了一学期，我对教学工作有了如下感想：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

上学期我根据教材资料及学生的实际状况设计课程教学，拟定教学方

法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先思考到，认真写好教案。

每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及

时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮忙学生进行

归纳总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

增强上课技能，提高教学质量是我们每一名新教师不断努力的目标。

因为应对的是文科生，基础普遍比较差，所以我主要是立足于基础，

让学生学得简单，学得愉快。注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，

而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分思考

每一个层次的学生学习需求和理解潜力，让各个层次的学生都得到提

高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

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在每个章节的学习上都用心征求其他有经验老师的意见，学习他们的

方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补

自己在教学上的不足，征求他们的意见，改善教学工作。

四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有

层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求

每一次练习都能让学生起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认

真，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，

并针对反映出的状况及时改善自己的教学方法，做到有的放矢。

然而，在肯定成绩、总结经验的同时，我清楚地认识到我所获得的教

学经验还是肤浅的，在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑

有待解决今后我将努力工作，用心向老老师学习以提高自己的教学水

平。

以上几点便是我的一点心得，期望能发扬优点，克服不足，总结经验

教训，为今后的教育教学工作积累经验，以便尽快地提高自己的水平。

篇二：初中数学教学设计与反思篇二

我所教的数学，认真执行学校教育教学工作计划，转变教育观念，积

极探索新的教学模式，在继续推进主管教育部门“自主——创新”课堂

教学模式的同时，把新课程标准的新思想、理念和数学课堂教学的新

思路、设想结合起来，转变观念，积极探索新的教学理念，收到很好

的效果也带来不的困惑。

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一、新课程标准走进教师的教学思想，进入课堂教学。

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教

育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我曾和本校的教师共同学

习和调研过，也参加各级组织的新课程标准及新教材培训学习，鲜明

的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本

理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，

对新课程的实施充满信心。

二、课堂教学，师生之间的交往互动，共同发展。

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，

我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在

获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充