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初中体育教师年度考核总结

初中体育教师年度考核总结（精选8篇）

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不妨让我

们认真地完成总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理

的初中体育教师年度考核总结（精选8篇），仅供参考，希望能够帮

助到大家。

初中体育教师年度考核总结1

时光飞逝，岁月如梭，一年的教学时光在不知不觉中度过了，从

最初初为人师的紧张，到今天逐渐对工作的适应，体育教学过程中，

我深刻体会到了作为一名体育老师的辛苦与快乐，我把自己的精力倾

注于所钟爱的事业上，倾注于每一个学生身上。

回顾近一年的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，现对自

己一年的收获及反思做如下总结：

一、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点

首先，从岗前培训到工作后参加学校的各种理论学习及各种形式

的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；

从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。

其次，在教育教学工作中我认真备课、上课，严格要求学生，尊

重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，有所进步，从而不断提高

自身素质，并顺利完成教育教学任务。

二、坚持以学生的健康幸福为中心

在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要

目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生

社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、

终身体育意识和习惯的养成的规律。培养学生体育学习兴趣，调动学

生学习积极性，从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认

知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

三、利用小组活动形式，培养乐于合群的性格

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性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而

人的性格和交际关系、心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成

期，通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，

与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生

不愿参与活动，只是坐在一旁观看，究其原因，或是由于性格孤僻而

导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。

针对这一情况，我就亲自带领不合群的学生一起参加小组活动，指导

小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，

及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体，

让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以

恒，就能帮助学生培养起良好的性格。

四、向40分钟要质量，切实完成体育教学任务

每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，做到从有效课

堂到高效课堂的转变，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认

真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主

动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、

尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中

促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的

锻炼，综合发展学生的身体素质。

初中体育教师年度考核总结2

春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有

意义的，它总让人倍感欣慰。自从去年夏天，我踏进了商城的大门，

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