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优生辅导的计划

优生辅导的计划（精选10篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更

新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁

了吧？下面是小编为大家整理的优生辅导的计划，仅供参考，大家一

起来看看吧。

优生辅导的计划篇1

一、班情分析：

本班人数并不是很多，但有十来个学生的成绩还是比较突出的，

这几位同学性格活泼开朗，乐于助人，深得老师和同学的喜爱和信任。

为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基

础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点

培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，

为学校增光。

二、学生名单

林温程江佳佳江思倩唐留艳白腾祥刘静陈彦谕黄苏仙

三、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常

被认为是好学生,也被称为优生。但是他们的认知结构、判断能力和行

为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干

扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自

家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪

体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，

抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能

否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影

响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，

他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生

的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。

四、具体措施

1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己

放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。

以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，

不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于

一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！

2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名

次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与

失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识

自己，进而有针对性地发展自己。

3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生

出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他

们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的

学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自

己，虚心向大家学习，不搞特殊化。

4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、

热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、

创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，

达到全体同学共同进步的目的。

5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不

能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们

要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐

于助人的三好学生。

优生辅导的计划篇2

一、辅导目的

为全面提高质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基

础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点

培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，

为学校增光。

二、情况分析

在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常

被认为是好学生，也被称为优等生。优生在班级中人数不多，但影响

颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大影响。优生

比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的

优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习

成绩的提高，但却忽视对优生心理障碍的疏导。所以在学习之余，对

他们进行提高性练习的辅导，不仅可以使他们正确地认识自己，也可

以更好的拓展他们的思维。

三、具体措施

１、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求

学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，

正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。

２、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题

时，既要保护他们的自尊心