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信息化手段在高职英语教学中的问题和对策研究

作者：周关怀

来源：《校园英语》2021年第19期

文/周关怀

【摘要】在信息技术快速发展的时代背景下，将信息化手段应用于教学实践已成为当今教育事业发展的大趋势。信息化教学手段对教学质量的提高和实现教学多样化起到了至关重要的作用。本文以高等职业院校英语教学为切入点，结合实际教学情况，对信息化手段在高职英语教学中的应用现状进行详细阐述，对其中存在的问题进行深入分析，并就这些问题提出相应的解决对策。

【关键词】信息化手段；高职院校；英语教学；问题；对策

【Abstract】Inthecontextoftherapiddevelopmentofinformationtechnology,applyinginformation-basedmethodstoteachingpracticehasbecomeamajortrendinthecurrentdevelopmentofeducation.Information-basedteachingmethodshaveplayedavitalroleinimprovingteachingqualityandrealizingteachingdiversification.Incombinationwiththeactualteachingsituation,thispapertakesEnglishteachingofhighervocationalcollegesastheentrypoint,elaboratesonthecurrentsituationofinformation-basedmethodsinEnglishteachingofhighervocationalcolleges,deeplyanalyzestheexistingproblems,andputsforwardcorrespondingsolutionsandcountermeasurestotheseproblems.

【Keywords】information-basedmethods;highervocationalcolleges;Englishteaching;problems;countermeasures

【作者简介】周关怀(1992-)，男，安徽淮南人，安徽国际商务职业学院，助教，硕士，研究方向：高职英语教学。

随着人工智能、大数据、物联网、VR等新兴技术的快速发展及在各行各业中的广泛应用，人类已经正式步入信息化时代。将信息化手段有效应用于教学实践中，丰富课堂教学手段，提高教学质量，已经成为新时代背景下教育事业难以回避的全新课题。2016年6月教育部印发《教育信息化“十三五”规划》，2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，均从国家战略层面阐明了信息化教学和教学信息化的重要意义，为推动信息化教学和教学信息化的快速发展指明了道路。信息化教学是现代教学方法的重要组成部分，是随着时代发展和科学技术水平进步孕育而生的新兴教学手段，其未来的发展与运用拥有广阔的前景，但同时也面临着诸多问题和挑战。

具体到高职院校层面，在高职院校教学中有效运用信息化教学手段，推广信息化教学，对培养高水平技能型人才具有重要意义。就目前高职院校信息化教学发展现状来看，虽然取得了一些成绩，但其推广应用效果还不理想。教学工作与信息化技术融合不够，教师在适应信息化教学工具和手段方面积极性不高，部分教师安于现状，创新意识不足，对教育信息化认识不强、学习不够，制约了信息化教学改革。本文将以高职英语教学为切入点，结合自身教学实践经验，分析信息化手段在当前高职英语教学中存在的问题与不足，并就这些问题提出相应的解决对策。

一、信息化手段在高职英语教学中的应用现状

为顺应信息化教学发展大趋势，大部分高职院校在日常教学活动中都鼓励并积极推动教师运用信息化教学手段，部分院校还将教学过程中信息化手段的使用情况与教师的考核挂钩。与此同时，学生在参与一些教学活动，如回答问题、小组讨论、提交作业时，也不可避免地会使用到信息化手段，因此信息化教学手段在高职院校中呈现出快速发展和广泛应用的特点。

就高职英语教学而言，由于英语教学对学生的听、说能力有较高的要求，同时英语教学对学生课外自学能力的要求较高，这为高职英语教学中应用信息化手段创造了条件。当前高职英语教学中常用的信息化平台包括职教云、云班课、iSmart等，高