- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中班教案8篇
中班教案篇1
设计意图:
《图形分割与组合》中班下学期科学领域的一节数学活动。幼儿对一些基本图形巳有了初步认识。如三角形、正方形、圆形等图形,本节活动结合幼儿对基本图形的了解基础上,将所学知识进行综合,并且将任一种图形进行组合、分割,然后再迁移到多块图形进行组合,萌发幼儿对图形的分割与组合的好奇心,并培养了幼儿的科学探究精神。活动突出了两方面内容,一是能将一种图形通过不同方式分割并组合成其他图形,了解平面图形之间的简单关系,发展幼儿思维的灵活性。二是了解图形变化前后之间的关系,初步感知整体与部分的关系。
活动目标:
1.初步了解平面图形之间的简单关系。
2.能对各种图形进行分割与组合,感知整体与部分的关系。
活动准备:
1.教具:帽子一顶,图形卡片(三角形、正方形、长方形、圆形);正方形分割成七巧板,各种七巧板拼图。
2.学具:
A每组一份各色的三角形、圆形、半圆形、正方形、长方形等图形(小)。
B每组一份三角形、圆形、正方形、长方形(大)。
C每幼儿一把剪刀、一个操作盘、一张无色垫板。
活动过程:
一、导入活动
1.教师扮演魔术师,以变魔术形式引出三角形、圆形、正方形、长方形。
2.比较正方形与长方形的特征。
二、图形组合,感知整体与部分的简单关系。
1.引导幼儿用拼合的方法将一些图形拼合成正方形、长方形、三角形、圆形。(幼儿选择两张颜色一样的图形拼贴成一个新的图形粘在垫板上并展示在相应的黑板上)
2.引导先完成的幼儿和同伴说一说:
(1)你用几个图形拼成了什么图形?
(2)原来的小图形和拼完的大图形有什么一样或者不一样?
3.集中谈话:
(1)变出来的图形送回家了吗?和妈妈一样吗?(纠错)
(2)你是用几个什么图形变成一个什么图形?变出来的图形和原来有什么一样或不一样?
(3)小结:小图形比较小,是大图形的一部分,一个大的图形可以分成几个和它一样或者不一样的小图形,不管怎么分,分出来的小图形比大图形小,把它们组合起来就是原来的大图形。
三、尝试对各种图形进行简单的分割,了解图形是可以相互转换的。
1.如果给你一张图形你想怎么分?你想把一张什么图形分成几个什么图形?
(1)幼儿自由讨论
(2)请个别幼儿说一说
2.幼儿选择图形进行分割后再组合(可以拼成自己喜欢的图案或原来图形),教师巡视指导,并用相机拍下幼儿的作品。
3.引导先完成的幼儿和同伴说一说:你把什么图形分成了几个什么图形,又拼成了什么图案。
4.集体交流分享并小结。
四、欣赏七巧板作品,巩固图形分割与组合。
1.正方形分割成七巧板。
2.欣赏七巧板拼图。
3.小结:图形很奇妙,一个图形可以分成许多的小图形,许多的小图形可以组合成原来的大图形,还可以拼成不一样的图案。
五、PPT演示:生活中有关图形分割与组合的实物图片,自然结束。
活动反思:
本活动是一节中班下学期科学领域的数学活动,活动旨在让幼儿初步了解平面图形之间的简单关系;积极尝试对各种图形进行分割与组合来感知整体与部分的关系;乐于探索体验图形变化的乐趣。
怎样抓住《纲要》中科学领域“探究”的核心价值,充分体现以幼儿为主,以游戏为辅,让孩子在快乐中主动体验、感知。这是我在课前想的比较多的。
在本次活动中,注重孩子解决问题的能力、动手操作能力的培养。
整个活动中老师没有示范,而是让幼儿自己动手操作,幼儿不受任何的限制。我用鼓励、启发性的语言,建立激励鼓舞的环境,让幼儿保持开放的心态,鼓励他们大胆表述出自己的探索结果,把自己的经验分享给同伴,让他们在探索、交流中学会自主学习。在整个活动中,孩子们对图形产生了浓厚的兴趣,在我提供的丰富材料环境中,能大胆的动手去操作。去尝试图形的拼搭,发展了他们的想象力、创造力。中班教案篇2
活动目标
有感情朗读课文
露珠像什么。
活动准备
课件板书字卡
活动过程
1、出示课件
花朵上圆圆的亮亮的是什么?
2、讨论
露珠是怎样形成的。小结:露水四季皆有,秋天特别多。晴朗无云的夜间,地面热量散失很快,气温迅速下降。温度降低,空气含水气的能力减小,大气低层的水蒸气就附着在草地上、树叶上,凝成小水珠,即露水。
3、出示课文
老师范读。
4、找出认识的字
学习生字。
5、提问
(1)露珠像什么?
(2)露珠为什么不见了。
(3)露珠藏在哪里。还会藏哪里?
6、讨论
夏天的早晨在草地上走一圈,会发现什么事?
露珠有什么好处?(对农作物很有好处,露水像雨一样,能滋润土壤,起到帮助植物生长的作用。)
7、
您可能关注的文档
最近下载
- 智慧医院-医务管理系统设计方案.pdf VIP
- 医务管理系统建设方案.doc VIP
- 石油 - GB-T 7631.10-2013 润滑剂、工业用油和有关产品(L类)的分类 第10部分:T组(涡轮机).pdf
- 2023年北京市中考英语试卷(附答案详解).docx VIP
- 《防止校园欺凌》ppt课件(图文).pptx
- 2024初中语文新部编版七年级上册全册核心素养教案.pdf VIP
- 数字电子技术3套考试题目(含答案) .pdf VIP
- 卡特彼勒C11 和C13 ON-HIGHWAY 发动机装配手册 英文.pdf VIP
- 设备管理思路及方案.docx
- 年产3万吨塑料制品、2万吨再生塑料颗粒项目环境影响报告表.doc
文档评论(0)