4.1 家的意味 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docxVIP

4.1家的意味教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第四章第一节“4.1家的意味”。本节主要围绕家庭的组成、家庭的功能以及家庭的关系展开，让学生理解家的意义，感受家庭的温暖，培养学生的家庭观念和责任感。具体内容包括：

1.家庭的组成：父母与子女、祖父母与孙子女等家庭成员之间的关系。

2.家庭的功能：提供情感支持、生活照顾、教育引导等。

3.家庭的关系：家庭成员之间的相互依赖、相互关爱和支持。

4.家的意义：家是我们的避风港，是我们成长的地方，是我们归属感的来源。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、家庭观念、情感态度与价值观。通过学习，学生应具备以下能力：

1.法治观念：理解家庭法律法规，知道家庭的重要性，明确家庭成员之间的权利和义务。

2.家庭观念：培养学生对家庭的认同感，增强家庭责任意识，明白家庭是一个共同体，需要共同努力维护。

3.情感态度与价值观：感受家庭的温暖，培养积极的情感，懂得珍惜家庭关系，树立正确的家庭观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）家庭的组成：父母与子女、祖父母与孙子女等家庭成员之间的关系。

（2）家庭的功能：提供情