统编版（2024）七年级语文上册 第一单元 写作 热爱写作，学会观察课件.pptx

热爱写作学会观察;■语言运用?引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料来组织语言。

■思维能力?引导学生观察、感受生活细节，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

■审美鉴赏?引导学生接触有益的文章、视频等，增长阅历，积累素材。

■文化自信?激发学生热爱生活、热爱写作的热情，明确写作与生活的关系，增强用文字记录生活、表达感受的信心。;一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了有些同学面对作文题时的痛苦情形。

上联：苦坐苦想苦不堪言，下联：愁事愁情愁眉苦脸。

横批：写不出来

作文真的难写吗？放下畏难心理，从这里开始，请同学们看一段小视频：（“春暖花开”小视频）;（一）留心观察，做生活有心人。

生活中很多我们司空见惯的事物只要你用心的观察，都是很好的素材。接下来我来做一个小调查，看看同学们是不是也是生活中的有心人。;;你能说出来哪些内容呢？这些能不能是我们写作的素材呢？

我们每天上课、放学，从家里到学校，似乎没什么新鲜事可以去写。但其实这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。

仔细想想，你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？而这些不同之中，就蕴藏着值得写的内容。生活中的小细节，都可以成为你写关于父亲、母亲、同学、校园主题的作文时的描写材料。

;（二）学会选材，做好积累;3.从社会生活中选取素材。

（1）走进大自然，培养丰富的情感和良好的观察力。不同的季节，大自然会呈现不同的色彩；不同的时间，天气也会瞬息万变：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。

（2）关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩大信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。

;《春》：初生的小草、春天的花朵

《济南的冬天》：雪后的小山;

首先要注意大自然的变化。如秋季的景物特征和春、夏、冬有何不同？即使同一季节，相隔几天的时间，同一种景象也许也会有差别。这就需要同学们对这个自然景物进行连续的观察，记录它的变化。

??;;写作实践;写作实践一

九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面都相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描写这些变化。;示例二：

这秋天的到来，让我心里美滋滋的，瞧，那黄澄澄的柿子像个小灯笼，你拥我挤，好像让你去摘呢；红彤彤的苹果像一颗颗宝石挂满枝头；葡萄架下挂上了紫色的珍珠玛瑙般的葡萄。远处一望，那一粒粒饱满的稻子随风飘摇着，像一粒粒珍珠。在街上，人们的衣服也从薄到厚，颜色从浅到深，甚至还看到有些人戴起了棉帽子。商铺也开始卖冬天的大棉袄了。那脸上个个都喜气洋洋的，都在欢迎秋天的到来。;写作实践二

升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。

提示：见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考:

（1）新的校园，新的环境

（2）我是中学生了，感觉真棒

（3）我的新同桌真幽默

（4）校园里有这么一个有趣的地方;范文：;门，开始突击检查：“早读默写《观沧海》和它的翻译!”检查作业的时候，他又迈着步子穿梭在过道间，我们要挨个儿过关，没达到要求的一律站起来。不过在他的高标准、严要求下，我们班的语文能力也提升颇快。

他的课堂，没有人敢溜号。两三平米的讲台不能满足他，上课的时候他总会在过道走来走去。当发现有人看课外书时他就像发现猎物的猎人，目光刹那间变得锐利起来。

;或许你会以为他的课堂是令人提心吊胆且索然无味的，实则不然。他时常用幽默诙谐的方式讲课。在讲《天净沙·秋思》这篇首散曲时，为了帮助大家理解，他在课堂上播放了自己制作的动画，配上凄惨的背景音乐，又自己饰演了“断肠人”，并吟唱“断肠人”的心理活动。他在教室表演后，还请我们也来饰演“断肠人”，让我们身临其境地感受人物的心理，用自己的话说出“断肠人”的心里话。（选取老师再课堂上饰演“断肠人”这一典型事例，展现他个性十足、教学有方的人物形象）他的课堂总是这样，个性知足又妙趣横生，让人记忆犹新。

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能成为他的学生，我感到非常幸运，他为我全新的初中生活增添了许多乐趣，在他的严格要求下，我受益匪浅。（结尾直抒胸臆，表达了“我”对他的敬爱之情。）;作家曹禺说：“我写戏不是从主题出发，