核心素养背景下小学语文教学与中华优秀传统文化融合的策略探析.docxVIP

核心素养背景下小学语文教学与中华优秀传统文化融合的策略探析

摘要：古诗词一直是中华优秀传统文化不可分割的重要组成部分，由此可见，在新课改背景下，如何将中华优秀传统文化更好的融入到小学语文古诗词教学中成了教育教学目标中的重中之重。想要充分了解中华优秀传统文化的本质与内涵，古诗词是最好的载体。从古至今，古诗词见证了每个时代的兴起和衰败，同时，学习古诗词不仅可以提高学生的审美情趣，还可以让学生更多更好地了解中华优秀传统文化，从学习中华优秀传统文化知识，形成文化自信。本文就探究核心素养导向下优秀传统文化与小学语文古诗词教学的融合策略过程中遇到的问题以及应对策略优展开论述。

关键词：核心素养；中华秀传统文化；小学语文；古诗词教学；融合策略

引言：当前，随着教育的不断改革，小学生核心素养的提升成为当前教学的重点和难点。为了提升学生的语文素养，教师应该根据学生的实际情况，调整教学方式和方法，保证语文教学过程的充实性和趣味性。同时，在教学内容为基础，加强对传统文化的渗透。在语文教学的过程中，各个章节可能都包含随历史发展过程中的重要任务和事件的介绍，而这些内容中都透露和传达着优秀的传统文化。如何在教学过程中将这些传统文化进行深入的渗透，需要教师不断的摸索和改进教学方法。

一、核心素养下传统文化与语文活动融合的意义

第一，激活学生学习传统文化的热情。为了培养出更多符合社会需求的人才，教师就需要重视传统