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四年级数学奥数思维(sīwéi)训练导学案：第12讲：体育赛事学案通用版（含答案）x

学习(xuéxí)目标

1.渗透一种数学思想(sīxiǎng)：归纳、转化.

2.学习三种思维方法：假设(jiǎshè)推理法、图表法、列举(lièjǔ)法.

3.训练两种基本技能：了解体育比赛中的几种主要赛制；能用图表法、列举法来解题.

4.体验一种乐趣：生活处处皆数学,数学处处都有用.

探究案

一、题型、技巧归纳

题型一：淘汰赛制

8支球队进行淘汰赛,为了决出冠军,需进行多少场比赛?画出示意图：

加法原理

解法一：4+2+1=7（场）

公式法

解法二：8-1=7（场）

淘汰赛决出冠军场次数=参赛选手数-1

答：一共要赛7场

题型二：单循环赛

学校的阳光足球节开幕(kāimù)啦！四年级共有6个班,规定(guīdìng)每两个班之间都要赛一场。那么四年级每个班要赛几场?一共(yīgòng)要赛几场?

组合原理

选第一(dìyī)支队有6种选法

选第二(dìèr)支队有5种选法

其中重复一半

加法原理

（1）每个班要赛五场

（2）解法一：5+4+3+2+1=15（场）

解法二：6×（6-1）÷2=15（场）

答：每个班要赛5场,一共要赛15场。

单循环赛比赛次数=参赛选手数×（参赛选手数-1）÷2

题型三：双循环赛

教工会分成小学、中学、行政、教辅四组进行拔河比赛,规定每组之间必赛两局。一共要赛几局?

画示意图：

解法一：（3+2+1）×2=12（场）解法二：4×（4-1）=12（场）

答：一共(yīgòng)要赛12场。

双循环比赛场次数(cìshù)=参赛选手数×（参赛选手数-1）

题型四：积分(jīfēn)推理

四个足球(zúqiú)队进行(jìnxíng)单循环比赛。规定胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分。有一队没输过,却得了最后一名。你觉得有可能么?请说明理由。

假设推理法

如图,共6场比赛。假设A对没输过,但是最后一名。那么A只有可能是全平。另外三场只有可能各胜一场,另外三人是胜1、平1、输1共3+1=4（分）并列第一。

二、本节总结

体育赛事歌

一场定胜负,此为淘汰赛。

对对一相遇,此是循环赛。

对对两相遇,就是循环赛。

赛场积分制,简单推理好。

加乘原理解,往往快又好。

巩固(gǒnggù)练习

1.学校有46名教师参加(cānjiā)羽毛球赛。采用淘汰制,决出冠军(guànjūn),需要(xūyào)场比赛(bǐsài)。

2.15名乒乓球队员参加单打比赛,两两配对进行单循环赛,那么冠军需要比赛场。一共需要比赛场。

3.四个人进行国际象棋双循环赛,规定胜者得2分,负者得0分,和棋地1分,比赛结束积分总分是。

4.A、B、C、D、E五位选手进行围棋比赛,每两人都要比赛一盘,到现在为止A已经进行了4盘,B已经进行赛了3盘,C已经赛了2盘,D已经赛了一盘。问此事E赛了（）盘。

随堂检测(jiǎncè)

1.16名教师(jiàoshī)参加羽毛球赛。采用淘汰制,决出冠军(guànjūn),需要(xūyào)多少场比赛?

2.12名乒乓球队员参加单打(dāndǎ)比赛,两两配对进行单循环赛,那么冠军需要比赛多少场?一共需要比赛多少场?

3.学校四年级组举行篮球赛,规定每两个班都要比赛一场,共赛了28场。那么四年级一共有多少个班?

4.6个人进行国际象棋双循环赛,规定胜者得2分,负者得0分,和棋各得1分,比赛结束时总积分有多少分?

5.10名选手参加象棋比赛,每两名选手之间都要各比赛一场。规定:胜一盘得2分,负一盘得0分,和棋得1分。其中九名选手共得88分,那么,第十名选手得了多少分?

6.班里举行投篮比赛,规定投中一球得5分,投不中扣1分。小明一共投了10个球,共得38分,他投中了多少个球?

7.A、B、C、D、E五位选手进行围棋比赛,每两人都要比赛一盘,到现在为止A已经赛了4盘,B已经赛了3盘,C已经赛了3盘,D已经赛了1盘。问此时E赛了几盘?

参考答案

1.15

2.11,66

3.8

4.60

5.2

6.8

7.3盘

内容总结

（1）四年级数学奥数思维训练导学案：第12讲：体育赛事学案通用版（含答案）x

学习目标

1.渗透一种数学思想：归纳、转化.

2.学习三种思维方法：假设推理法、图表法、列举法.

3.训练两种基本技能：了解体育比赛中的几种主要赛制

（2）画示意图：

解法一：（3+2+1）×2=12（场）解法二：4×（4-1）=12（场）

答：一共要赛12场

（3）规定胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分