找草莓中班数学教案.docx

编号：__________

找草莓中班数学教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

找草莓中班数学教案

目录

一、教学内容

1.1认识数字

1.2数量比较

1.3基本加减法

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课导入

5.3实践操作

5.5课堂互动

六、板书设计

6.1数字认识

6.2数量比较

6.3基本加减法

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学改进

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1课堂拓展

9.2课后延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1认识数字

1.1.1数字110

1.1.2数字1120

1.2数量比较

1.2.1比较两组物品的数量

1.2.2比较三组物品的数量

1.3基本加减法

1.3.1加法运算

1.3.2减法运算

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1学生能够认识120的数字

2.1.2学生能够进行简单的加减法运算

2.2过程与方法

2.2.1通过观察、操作、思考等方法，培养学生的数学思维能力

2.2.2学生通过小组合作，培养团队协作能力

2.3情感态度与价值观

2.3.1学生能够体验到数学的乐趣

2.3.2学生能够理解到数学与生活实际的联系

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.1.1学生对数字的认识

3.1.2学生对加减法运算的理解

3.2教学重点

3.2.1学生能够认识120的数字

3.2.2学生能够进行基本的加减法运算

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.1.1数字卡片

4.1.2草莓模型

4.2学具准备

4.2.1练习本

4.2.2彩笔

五、教学过程

5.1导入环节

5.1.1教师向学生展示草莓模型，引导学生观察草莓的数量

5.1.2学生自由发表自己对草莓数量的看法

5.2新课导入

5.2.1教师引导学生认识数字120

5.2.2学生跟随教师一起大声朗读数字

5.3实践操作

5.3.1教师给出加减法题目，学生上台演示

5.3.2学生分组进行练习，教师巡回指导

5.4.2学生分享自己的学习心得

5.5课堂互动

5.5.1教师提问，学生回答

5.5.2学生之间互相提问，互相回答

六、板书设计

6.1数字认识

6.1.1数字110

6.1.2数字1120

6.2数量比较

6.2.1比较两组物品的数量

6.2.2比较三组物品的数量

6.3基本加减法

6.3.1加法运算

6.3.2减法运算

七、作业设计

7.1作业内容

7.1.1数字填空

7.1.2加减法练习

7.2作业要求

7.2.1字体工整，答案准确

7.2.2按时完成，不做抄袭

7.3作业评价

7.3.1教师对学生的作业进行批改

7.3.2教师对学生的作业进行评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.1.1学生对数字的认识程度

8.1.2学生对加减法运算的理解程度

8.2教学改进

8.2.1对教学方法的改进

8.2.2对教学内容的调整

8.3学生反馈

8.3.1学生对课堂的满意度

8.3.2学生对作业的看法

九、拓展及延伸

9.1课堂拓展

9.1.1教师引导学生思考数字在生活中的应用

9.1.2学生分享生活中与数字相关的故事

9.2课后延伸

9.2.1家长参与学生的学习过程

9.2.2学生进行数字游戏的活动

重点和难点解析

一、教学内容

1.1认识数字

1.1.1数字110

1.1.2数字1120

在学习数字的过程中，学生可能会对数字的顺序、大小以及与其他数字的关系产生困惑，因此，需要重点关注数字的排列顺序和数数的方法。

二、教学目标

2.1知识与技能

2.1.1学生能够认识120的数字

2.1.2学生能够进行简单的加减法运算

在教学过程中，不仅要让学生记住数字，还要让学生理解数字的实际含义和应用，例如，数字在生活中的应用，数字在数学运算中的作用等。

三、教学难