第二单元 时代乐章 第一课 城市名片　教案　人教版（2024）初中美术七年级上册 .pdfVIP

初中美术城市名片

教学目标

了解城市名片的设计概念和基本元素：学生应掌握平面设计的构图原

则和色彩搭配技巧，并能够运用这些知识创作出具有代表性的城市名

片设计作品。

学习创意思维过程和表现方法：通过观察、分析、讨论和实践，学生

将学习城市名片设计的创意思维过程和表现方法，提高解决问题的能

力和创新意识。

培养对家乡城市的热爱和认同感：通过美术创作活动，增强学生对本

土文化的认同感和自豪感，同时培养学生良好的审美情趣和团队合作

精神。

教学重难教学重点：包括城市名片的设计元素（如标志、色彩、文字和图形）

点以及创意思维的培养，特别是如何将城市的文化特色、历史背景和现

代元素融入名片设计中。

教学难点：如设计理念的表达、色彩和构图的应用，以及如何引导学

生将城市的文化特色融入到名片设计中，使其具有视觉吸引力和文化

内涵。

学情分析理念和技巧还较为陌生。他们通常对家乡城市有一定的情感联

系，但可能缺乏将其文化特色通过艺术形式表达出来的能力。因此，

本节课需要引导学生探索和发现城市特色，同时教授他们如何运用美

术知识和技能，创作出既具个性化又富有文化内涵的城市名片，以此

激发学生的创意思维和美术表现力。

教材分析“城市名片”这一课的教材内容丰富而有趣，它不仅介绍了平面

设计的基本元素和原则，还深入探讨了如何将城市的文化特色融入名

片设计中。教材通过具体案例分析和实践操作指导，帮助学生理解城

市名片设计的意义和技巧，同时也鼓励学生发挥创意，将个人对城市

的情感和理解转化为视觉艺术作品。整体上，教材注重理论与实践的

结合，旨在培养学生的审美能力、创新意识和实践技能，使其能够从

美术的角度更好地认识和表达自己的家乡城市。

教学过程一、课程引言与热身活动

【开场白】

“同学们，大家好！今天，我们将踏上一场特别的旅行，不是乘

坐飞机或火车，而是用我们的眼睛和心灵，去探索那些让人一见难忘

的城市名片。想象一下，每当我们提到巴黎，脑海中就会浮现出埃菲

尔铁塔；说到纽约，自由女神像便跃然眼前。这些建筑不仅仅是石头

和钢铁的堆砌，它们是城市的灵魂，是文化的传承，更是我们心中那

份对美好世界的向往。那么，今天，就让我们拿起画笔，成为小小艺

术家，用我们的双手去描绘我们心中的城市名片吧！”

【热身活动：城市印象接龙】

活动规则：将学生分成若干小组，每组围坐一圈。游戏开始，第

一个学生说出自己所在城市或熟知的一个城市，并简要描述该城市的

一个标志性建筑或特色。接着，下一个学生需先复述前一个学生的描

述，再添加自己城市的另一个特色。以此类推，直到所有学生都参与

过一轮。

目的：通过轻松的游戏方式，激发学生对城市及其特色的兴趣，为后

续学习做铺垫。

二、新知探索与启发

【环节一：城市名片大揭秘】

多媒体展示：利用多媒体设备，展示国内外多个城市的标志性建

筑图片，如北京的故宫、上海的外滩、伦敦的大本钟等，每展示一张

图片，便引导学生观察建筑的外形、色彩、材质等特点，并思考这些

特点如何体现了城市的特色和文化。

小组讨论：学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的城市，深入分析其

标志性建筑的独特之处，以及它为何能成