小学数学北师大六年级上册六比的认识比的认识单元课课件.pptxVIP

三年级下册

六认识分数

分数的意义

七数据的整理和表示…80

总复习…84

事

重

凄

,

五年级上册

五分数的意义

三个图形的形状各不相同，行吗?

看一看，想一想，与同伴交流。

拿出的不一什么还都是

都是由8个

成的

工生下

一分数加减法

三分数乘法

五分数除法

分数的计算

●

分数

把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几?

里有4个

号，是

分数乘

1个围占

答：

●

杭模小组的人数航模小组的人数是摄影小扭的69

与什么有关呢?可以身算止插影小组的人数

分数的计算和应用

摄影小组

航模小组

用…………87

你能画

二分数混合运算

航模小组有多少人?说说你是如何思考的。

你能看懂笑笑的方法

………………57

人数是气象小组

的几分之儿

多少人，

(人)

100

·

数学好玩………80

七百分数的应用………87

总复习…………100

六比的认识…………69

五数据处理………57

首学

1.阅读教材：阅读第69至75页(小研究中的问题、图形、对话、结论等。);

2.勾画批注：关键词句、主要内容、疑惑等；

3.思考归纳：有几个小研究?每个小研究讲了什么?让我们做什么?

1.通过阅读感受到《

主要研究

2.从小研究中知道了什么?

或者是小研究要我们做什么?

●互学——群学——共学

小组交流要求：

》

认识比

联系生活理解比的意义

比的意义

真有趣!

生活中的比

B

A

我发现D的

长和宽分别

是A的长和

宽的2倍。

认一认。

像上面那样，两个数相除，又叫作这两个数的此如，6÷4写作6:4,读作6比4

CD

观察上面的图片，哪几张图片与图A比较像?

图C太胖了，图E又太像不像会不会与图片瘦了，还是图B像……的长和宽有关呢?

上面这些图片的长和宽有什么关系?利用附页中的图2一起来研究一下。

6是这个比的前项，4是这个比的后项，N5是6:4的比值。

我发现A,B,D的长都是宽

的1.5倍。所以它们比较像。

六比的认识

你能联系实际说说生活中有哪些比吗

初步感知比

比的产生

我算了一下：

6÷4=1.5,

LL

号

E

品种总价

数量

总价与数量

单价

的比

A

9元

2kg

B

15元

3kg

C

12元

3kg

路程

时间

路程与时间的比

速度

马拉松选手40km

2时

骑车人45km

3时

树高和影长的

比是6比3。

树高是影长的倍，

影长是树高的。

2

1

(2)哪种苹果最便宜?一说对速度、单

价的认识。

理解比的含义

比与分数、除法的关系

填一填，说一说。

(1)谁快?

想一想，比与分数、除法有什么关系?与同伴交流。

说一说下面各比的含义。

理解比的含义

用自己的语言说

为什么化简比、如何化简比和求比值

观察笑笑写的相等的比，你山能写出一组相等的比吗?并说一说你有什么发现。

2=

X10÷4

化简比的必要性

比的性质

我发现比的前项和后项同时乘或除以同一不为0的数，比值

的大小不变

分数可以约分，比也可以化简，你能

(1)不马虎投中的次数与投篮总数的比是

(2)奇思投中的次数与投篮总数的比是

(3)不马虎和奇思谁投球的命中率高些?

比的化简

调制这杯蜂蜜水用

了3小杯蜂蜜、12小杯水。

和我们以前学习的商不变的规律、分

数基本性质一样

4.

是如何得到的。

24:42

24:42

我投了20次，

13次投中。

我投了10次，9次投中。

我看看平均1小杯

寅用了几小杯水。

哪杯水更甜?说说你是怎样想的。

,比值是比值是

求比值

两杯水一样甜

按比分配的必要

性

多种方法解决比的问题

年样分合理呢2说说你是怎样想的。

还是按1班和2班人数

每个班一半。的比来分比较合理

30:20就是3:2

这筐橘子按3:2应该怎样分?分一分，并与同伴交流分的过程和结果。

可以用方程做，等量关系是：

3份(1班)+2份(2班)=140个。

解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班2x个。

3x+2x=140

5x=140

x=28

3x=28×3=84

2x=28×2=56

利用比解决生活中的问题

2班画图试一试…