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大学英语四级听力教案

大学英语四级听力教案

一、教学目标

1.知识与技能目标：使学生掌握大学英语四级听力考试的基本

题型、解题技巧，提高听力理解能力。

2.过程与方法目标：通过听力训练，培养学生良好的听力习

惯，提高学生的英语听力水平。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对英语听力的兴趣，增强

学生英语学习的自信心。

二、教学内容

1.大学英语四级听力考试题型分析

2.听力技巧与方法指导

3.听力训练与实践

4.听力策略与习惯培养

三、教学重点与难点

1.教学重点：大学英语四级听力考试的基本题型、解题技巧。

2.教学难点：提高学生的听力理解能力，培养学生良好的听力

习惯。

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四、教学方法

1.讲授法：讲解大学英语四级听力考试的基本题型、解题技

巧。

2.情境教学法：创设真实的听力情境，提高学生的听力水平。

3.小组合作学习法：分组进行听力训练，培养学生合作学习能

力。

4.任务驱动法：布置听力任务，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课：简要介绍大学英语四级听力考试的重要性，引起

学生的重视。

2.讲解听力考试题型：分析大学英语四级听力考试的基本题

型，如短对话、长对话、短文理解等。

3.讲解解题技巧：介绍如何抓住关键词、预测听力内容、做好

笔记等解题技巧。

4.听力训练与实践：播放英语听力材料，让学生进行听力训

练，提高听力水平。

5.小组讨论：分组讨论听力训练中的难点，共同解决疑惑。

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6.听力策略与习惯培养：讲解如何培养良好的听力习惯，如定

期进行听力训练、积累词汇等。

7.总结与反馈：总结本节课所学内容，布置课后作业，收集学

生反馈意见。

六、教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如积极参与听力训

练、与同学合作学习等。

2.终结性评价：通过听力测试，评价学生的听力水平。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思听力学习中的不

足。

4.家长评价：收集家长对学生听力学习的反馈意见。

七、教学资源

1.教材：大学英语四级听力教材

2.辅助材料：英语听力训练网站、方式APP等

3.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等

八、教学建议

1.注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。

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2.针对不同学生的听力水平，分层布置听力任务。

3.鼓励学生利用课余时间进行听力训练，提高听力水平。

4.定期组织听力测试，检验学生的学习成果。

5.加强家校合作，共同关注学生的听力学习。

九、教学反思

1.反思本节课的教学效果，总结成功经验与不足之处。

2.针对学生的反馈意见，调整教学方法和策略。

3.不断学习，提高自身的教育教学水平。

1.讲授法：在大学英语四级听力教学中，讲授法是一种常用的

教学方法。教师可以通过讲解听力考试的基本题型和解题技巧，帮

助学生了解听力考试的要求和规律。在讲授过程中，教师应该注重

启发学生的思维，引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的听力理

解能力。

2.情境教学法：情境教学法是一种将学生置身于真实语境中的

教学方法。在听力教学中，教师可以通过播放英语原声电影、电视

剧片段或者英语新闻等，让学生在真实的语言环境中进行听力训

练。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的听力水

平。

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3.小组合作学习法：小组合作学习法是一种鼓励学生共同合

作、共同探究的学习方法。在听力教学中，教师可以将学生分成若

干小组，每组学生共同完成听力任务。在小组合作学习中，学生可

以相互交流、相互学习，共同