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五年级下册英语第二单元课件
五年级下册英语第二单元课件
一、教学目标
1.知识与技能：
（1）能够听懂、会说、会读本单元的单词和句子；
（2）能够运用本单元的句型进行简单的对话交流；
（3）能够理解故事内容，并进行角色扮演。
2.过程与方法：
（1）通过图片、情境和游戏等多种形式，激发学生的学习兴
趣；
（2）通过小组合作，培养学生的团队精神和合作能力；
（3）通过任务型教学，提高学生的英语实际运用能力。
3.情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱生活、关爱他人的情感；
（2）培养学生积极向上、乐观进取的态度；
（3）培养学生尊重他人、团结协作的价值观。
二、教学内容
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1.单词：
father,mother,brother,sister,doctor,teacher,driver,nurse
2.句型：
（1）Whatdoesyourfatherdo?Myfatherisadoctor.
（2）Whataboutyourmother?Sheisateacher.
（3）Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobeadriver.
3.短语：wanttobe,growup
4.故事：《MyFamily》
三、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）掌握本单元的单词和句型；
（2）能够运用句型进行简单的对话交流；
（3）理解故事内容，并进行角色扮演。
2.教学难点：
（1）单词driver的发音；
（2）句型Whataboutyourmother?的运用；
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（3）故事内容的理解和角色扮演。
四、教学过程
1.导入：通过展示家庭成员的图片，引导学生复习第一单元的
内容，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现：呈现本单元的单词和句型，让学生跟读、模仿，并运
用到实际情境中。
3.练习：组织学生进行小组活动，用本单元的句型进行对话交
流，巩固所学知识。
4.应用：让学生运用所学句型，进行角色扮演，模拟真实情
境。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
6.作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。
五、教学评价
1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和实际
运用能力。
2.成果评价：检查学生的课后作业完成情况，评价其对知识的
掌握程度。
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3.情感态度评价：关注学生在课堂上的情感态度，培养其积极
向上的价值观。
六、教学资源
1.教材：五年级下册英语课本
2.辅助材料：家庭成员图片、故事图片等
3.多媒体设备：投影仪、电脑等
七、教学建议
1.注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段，提高课堂氛
围。
2.加强课堂互动，鼓励学生积极参与，培养学生的口语表达能
力。
3.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上
有所收获。
4.注重课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导。
5.家校合作，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进孩子的
成长。
重点关注的细节：教学过程
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1.导入环节（5分钟）
导入环节的目的是为了吸引学生的注意力，激发他们的学习兴
趣，并为新知识的学习做好铺垫。在本单元的教学中，教师可以通
过展示家庭成员的图片
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