统编版（2024）七年级语文上册 15 梅岭三章课件.pptx

15梅岭三章;学习目标;背景导入;;《青松》：

大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪化时。

《红梅》：

隆冬到来时，百花迹已绝。红梅不屈服，树树立风雪。

《秋菊》：

秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？

《幽兰》：

幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。;梅岭三章;;1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争，后来中央苏区失陷，便在赣粤边区开展游击战。1936年10月的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇险，马上转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。敌人放火烧山，适逢大雨，山火被雨淋灭。;最终制定的那份“走留”名单是一个永远的悲剧话题。其悲剧性在于，所有的人都清楚地知道，留下来便意味着九死一生。

——王树增《长征》

这位后来成为新中国外交部部长的红军将领能够生存下来，无论在革命者的意志上，还是在人类生存的极限上，都是一个奇迹。

——王树增《长征》

;朗读指导：

（1）四三停顿，平长仄短，韵脚读音拖长。

（2）第一章押uo韵，音调高亢开阔。第二章押an韵，音调高平昂扬。第三章押a韵，音调沉稳坚定。

（3）读重要意象时，可以适当重音或者略微停顿。;;1.借助注释，说一说第一章的大意。;断头今日意如何？

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，

旌旗十万斩阎罗。

;此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

;利用以上方法，分析第二、第三章！

;其二

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。

;;其二

南国烽烟正十年，

此头须向国门悬。

后死诸君多努力，

捷报飞来当纸钱。;【“头悬国门”的典故】

(伍子胥)乃告其舍人曰：“必树吾墓上以梓，令可以为器;而抉吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也”乃自到死。

——《史记·伍子胥列传》;;其三

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事，

人间遍种自由花。

;“人间遍种自由花。”的“遍”字妙在哪？;第一章：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现了至死不渝和誓与反动派血战到底的革命精神。

第二章：给同志。勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者关心国家命运、企盼人民解放的革命精神。

第三章：望未来。展望未来，表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。

;2.作者笔下的意象充满鬼神之说，违法了生活常识和理性逻辑，应该如何理解“无理而妙”的抒情？;①想象、联想相结合，充分表现了无产阶级革命家的伟大气魄。;②借代和引用。;此诗以“旧体”写“新意”，展现了一个革命者身陷绝境时从容镇定的英雄本色，表达了诗人献身革命的崇高精神和对革命必胜、共产主义理想必将实现的坚定信念。这组诗歌，格律是固有的，意境是崭新的，语言上则文白相间，一向被看作以旧诗形式抒写革命情怀的成功之作。我们在体会诗人崇高的精神的同时，也应以实际行动回应诗中的爱国主义感召，坚定理想和信念，不断前进，奋发向前！;1.背诵三首诗。

2.拓展阅读：课下阅读鲁迅的《自嘲》《自题小像》，郭沫若《赠陈毅同志》等诗。

;自嘲

鲁迅

运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。;自题小像

鲁迅

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。

寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。;赠陈毅同志

郭沫若

一柱南天百战身，将军本色是诗人。凯歌淮海中原定，团结亚非正义伸。赢得光荣归祖国，敷扬文教为人民。修篁最爱莫干好，数曲新词猿鸟亲。;梅岭三章