一年级小学生语文复习方法.pdf

一年级小学生语文复习方法

我们的目标就是既要做好复习，又要让学生不累，在轻松快乐有

序中完成复习的任务。接下来是小编为大家整理的一年级小学生语文

复习方法，希望大家喜欢!

一年级小学生语文复习方法一

【一、汉语拼音】

1、在复习生字中，巩固汉语拼音。目前根据班级学生的情况，大

都是平翘舌、前后鼻区分较难。

2、对于要求写的字，可以在书写中，适当增加书写拼音的练习。

以加深学生对于拼音的撑握能力。能看拼音写词语、句子，给会认的

字注音。

3、对于一些常见的多音字，有选择地教学生复习并在一定的语言

环境中运用。

【二、识字写字】

将要求认识的320个生字，和要求书写的140个生字，采取集中

和分类的方式进行复习巩固。首先是对于要求会写的字，计划按单元

进行听写，从而强化记忆。其次是对于要认识的320个汉字，采取分

类的方式进行识认，正确分析字型，偏旁、笔画、笔顺。如：a)利用

加一加、减一减、换一换、去偏旁的成字方法分类复习。b)利用形近

字、音近字、多音字及同音字的分类方法分类复习c)利用相同偏旁的

分类方法进行复习d)对于易错字，要集中分类强化进行认和写的练习。

【三、积累词语】

词语复习应该紧紧地与生字的复习结合起来。首先是要能够正确

读写由生字组成的词语;其实要会用生字组词、扩词;还要能进行常用的

词语搭配练习。

【四、句子训练】

句子训练应该结合每天的写话卡，有针对性地进行复习。根据小

学一年级学习过的句式，在复习中，应该从下面几个方面进行句式的

复习。

1、掌握基本句式

a)什么时间，谁在什么地方干什么?

b)什么地方有什么?

c)谁看见什么?

d)什么怎么样?

e)有……有……还有……

2、部分词语能造句，把句子补充完整，把词语整理成句子。

【五、阅读】

1、认识自然段，能数清一段话有几句。

2、能初步理解句子的意思，按要求勾画词语及其句子。

一年级小学生语文复习方法二

复习要求

1.抓好35分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所

取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、

句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高

复习课的质量。

2.把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大

量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易

造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的

综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计

划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的

积极性。

3.定好时间表，协调复习的进度。

6月6日～6月12日单元复习

6月13日～6月18日综合复习，完成综合卷

复习重点

1.要让学生准确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，掌

握222个要求书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点

1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积

累语汇的目的。

复习类型

一、汉语拼音

1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、

韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字

1.准确认读414个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识

字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复

习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。