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八年级下册地理教学工作计划五篇

八年级下册地理教学工作计划篇1

本学期学生及学情分析：

八年级地理主要是学习完成中国地理部分，然后进行初中地理会考总复习以

迎接6月14号的初中地理学业考试。涉及的内容多而且较为繁杂，因为是毕业

学科，大多数学生学习的积极性也会更高一些。八年级学生通过一年半以来地理

教材的学习，对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断

的能力。对初中地理概况有了一定的了解，掌握了初中地理教学大纲规定的必须

掌握的地理基础知识和基本概念，对地理学习方法已基本掌握。这对于学生进行

会考地理总复习打下了良好的基础。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注

重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。从现在起必须做些工作，加强学生重

视的程度，为地理会考取得好成绩打下基础。

本学期教材内容分析（哪些单元，重难点）：

指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强

课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够

对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探

究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神

和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地

理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”，并

且会考地理，在学业水平测试中取得理想成绩。

教材分析

针对我校学生地理学科基础薄弱，且中考复习时间短、内容多、要求高的实

际情况，为了在有限的时间里，把握考试要点，做到科学合理、优质高效地复习，

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我们八年级地理教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试大纲的基础上，

特制定三阶段复习计划。

第一阶段：（3月中旬——4月下旬，约40天）看书复习教材，梳理知识体

系，准确把握课程标准，立足课本，夯实基础。因此这一阶段的复习主要是严格

扣紧考试课标规定的范围，建立知识体系为线索，搞好单元过关，引导学生认真

研读课本，特别是课本中大小标题（黑体字）的内容，它们概括性强，重点突出。

课本中的“活动”插图图表，重要的阅读材料（如“之最”）也不能疏忽。做到

正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基

础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。迎接全市第

一轮水平测试，为后续复习奠定一个稳定基础。

第二阶段：（4月下旬——5月下旬，约30天）专题复习，以《学业水平测

试》为蓝本，讲练结合，迎接全市第二轮水平测试。课本的基本知识点的熟悉掌

握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够，针对地理考题的特点（“无图不

成题”是地理中考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界

限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成

空间观念、提高空间思维能力，也便于学生形成知识专题。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练，以做《学业水平测试》为主，

帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整

教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识

点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全市第二轮水平测试中，学生总体水

平有长足进步。

第三阶段：（5月下旬——中考，约20天），综合模拟，强化训练，冲刺

中考。

八年级下