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《平行四边形面积》的评课稿

《平行四边形面积》的评课稿范文（通用10篇）

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后

的教学延伸。下面是《平行四边形面积》的评课稿，一起来看看吧。

《平行四边形面积》的评课稿篇1

xxx老师执教的《平行四边行的面积》一课，着重让学生先通过猜

想平行四边形的面积计算公式，再通过剪、拼、摆等动手操作的活动

来验证猜想的公式，在自主得出平行四边形的面积计算公式的同时，

又培养了学生积极参与、团结合作、主动探索的精神。我觉得这是一

堂充满生命活力的课堂，也是促进学生全面发展的课堂，很能使学生

五到，同时对我们平面几何图形的概念教学和高效课堂的建构也起了

很好的引领作用。我认为本节课有几大亮点：

一、教学思路清晰，目标明确，重难点突出。

这节课以激趣导入自主探究发现规律实践应用为线索，整个教学

思路清晰；对三维目标把握准确，达到了知识与技能、过程