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高纲1054

江苏省高等教育自学考试大纲

29656儿童教育概论

南京师范大学编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

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一、课程性质及其设置目的与要求

《儿童教育概论》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业（本科段）的一门必修课程。

设置本课程的目的：通过系统学习使应考者比较系统地掌握儿童教育的基本知识、主要观念

和基本研究方法，了解儿童教育发展的过去和未来，了解一些先进的教育理念，儿童教育与家庭、

幼儿园、社区之间的复杂关系，知道儿童教育的基本内容、儿童教育中的师生互动形式、儿童游

戏等，并能尝试运用相关的理论知识分析儿童教育中的问题与现象，具有初步的问题意识和解决

问题、分析问题的能力。

二、考试目标（考核知识点、考核要求）

第一章百年中国学前教育

（一）考核知识点

1、西方学前教育的产生及对学前教育产生重要影响的西方教育家

2、中国近代学前教育的产生

3、中国现当代学前教育的演进

（二）考核要求

1、识记：

（1）西方最早的学前教育机构。

（2）对学前教育产生影响的西方教育家：夸美纽斯、卢梭、福禄倍尔、杜威、蒙台梭利、

（3）癸卯学制

2、领会：

（1）中国近代学前教育产生的原因。

（2）新文化运动与儿童观、教育观的变革。

（3）学前教育科学化与本土化的努力。

（4）新中国的学前教育历程。

第二章儿童与教育

（一）考核知识点

1、儿童发展：自然？使然？

2、园丁说的贡献与局限。

3、儿童的本能与儿童的教育。

4、儿童教育与儿童发展。

5、学前教育：教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”

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（二）考核要求

1、识记：

（1）偏见：儿童、本能与恶。

（2）“吾道不孤”：罗素、梭罗、周作人、鲁迅

（3）儿童教育与儿童发展的辩证关系。

（4）教学的“大纲”与儿童的“大纲”

2、领会：

（1）“自然——使然”问题。

（2）园丁说的贡献与局限。

（3）顺性而动。

（4）儿童教育；尊重儿童的本能。

（5）教育应当尊重儿童发展的自然速率。

（6）学前教育：教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”。

3、运用:

（1）运用教学的“大纲”与儿童的“大纲”来分析现行学校的教学现状。

（三）不考内容

1、儿童发展：自然？使然？——皮亚杰与乔姆斯基的辩论。

2、皮亚杰与乔姆斯基辩论的教育学意义。

3、外国教育学说中的园丁说。

4、中国的园丁说：取譬种植以论教育的智慧。

5、儿童的本能：意识生活之根。

第三章家庭、社区与学前教育

（一）考核知识点

1、家庭教育的地位和作用。

2、影响家庭教育的诸因素。