2024-2025学年初中物理八年级上册（沪粤版）教学课件 第二章 声音与环境 第2节 音 调.pptx

第2节音调;1.知道声音的高低叫做音调；知道决定音调高低的因素；了解不同音调的声音在波形上的差异。

2.了解影响弦乐器音调高低的因素。

3.经历“探究影响声音高低的因素”的实验过程，培养学生仔细观察的习惯。

4.通过探究弦乐器的音调与什么有关，让学生学习控制变量的方法，培养学生设计实验的能力。;在生活中，你知道长脚蚊飞舞时与牛吼叫时的声音有区别吗？;男、女生发出的声音有什么不同？;;声音的高低与声源振动的频率有关：声源振动的频率越高，音调越高；声源振动的频率越低，音调越低。;敲击两根不同频率的音叉，比较波形有啥不同;不同琴键对应的音调和频率;探究影响弦乐器音调的因素;辨析;了解;人和一些动物发出声音的频率范围;人和一些动物“听到”声音的频率范围;你知道吗;讨论:;音调;1.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____________有关。;3.二胡有两根粗细不同的弦，琴手在演奏时，由“D”调改为“C”调时,他是通过将____弦调为____弦来调节的；在同一根弦上,从拉“3”（mi）到拉“1”（do）的过程中,按弦的手指应从____向____移动,这是通过改变弦的_____来改变声音的音调的。;;5.如图中分别列出了几种动物可听到声音的最高频率和能发出声音的最高频率,请根据图表给出的信息回答下列问题：

（1）海豚发出声音的最高频率为多大？狗可以听到声音的最高频率为多大？

（2）如果声音在空气中的传播速度是340m/s,运用公式：波长=速度/频率,计算人可听到最高频率声音的波长。