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2024年高考全国各地模拟考作文汇编
【原题+审题+立意+例文】第22辑
01【原题呈现】
阅读以下材料,根据要求作文。
垂柳婆娑起舞,青松迎风而立,自然万物呈现出不同的美,这启发我们去思考生命的独
特性与丰富性。请就此表达你的看法,写一篇文章。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【审题】
垂柳婆娑起舞,妖娆多姿,温柔缱绻,青松迎风屹立,挺拔刚毅,正直飒爽,二者风姿
不同,却各有其美,这体现了生命的“独特性”;二者搭配,相映成趣,和谐统一,而自然
万物,千变万化,姿态万千,这体现了生命的“丰富性”。独特性和丰富性是息息相关的,
真是因为每一个生命个体都能追求独特,世间的生命才能迥异不同,丰富多彩。独特决定差
异,差异则产生丰富。
追问现实,我们才能明白“独特性”和“丰富性”的可贵。社会上逐渐趋同的审美观
——白幼瘦、A4腰,模糊了美的概念,引起了畸形的审美和容貌的焦虑;逐渐趋同的成功
观——有钱有权,有房有车,婚姻幸福,儿女双全,阻碍了追求个人生命价值实现的愿望;
逐渐趋同的价值观——不允许不同见解的存在,不接受不同角度的思考,使网络上人们陷入
集体无意识,从趋同变成了盲从,坚持变成了偏执。
材料强调了定语“生命的”,一方面我们要注意从植物联想到人的生命,另一方面我们
也不能超离“生命”的范畴去直接谈“文明”“文化”的美美与共。
写作中,我们既要立足于材料,紧扣“生命的独特性和丰富性”作文,但又不能仅限于
材料所说的表层意思,对材料进行扩写和演绎,而应该深入挖掘材料,去深入思考和联系现
实追问,如“独特性指的是什么”“丰富性指的是什么”“为什么生命需要独特”“生命的
丰富性有什么意义”“追求独特的前提是什么”“当今社会有什么不符合独特性的现象”
“我们应该如何追求独特”等等。
【例文】
展独特之姿,呈丰富之美
南雅中学K2113严晨曦
垂柳婀娜多姿,婆娑起舞,青松苍劲挺拔,迎风而立,生命有万千姿态,自然万物也都
呈现出不同的美,这彰显了生命的独特与丰富。
独特是指个体具有自己的特征,有区别于其他事物的明显不同,独特之处,正是一个人
或物的吸睛之处,魅力所在。而丰富是指种类繁多,是统观全局,看到的群体的多彩。拔新
领异,别具特色,让我们见证了生命的精彩绚丽;百花齐放,丰富多彩,让我们赞叹于生命
的宏大气象。
生命个体都是别具特色的。每个人都具有自己区别于他人的外貌外形和性格脾性,有自
己独一无二的人生履历和心路历程,正如山有山的高度,水有水的深度,风有风的自由,云
有云的温柔,是无法被复制粘贴的。于是生活中出现了形形色色的人,发生许多生动鲜活的
故事,人生百态,众生百相,个体的存在更显其意义。独特让生命更有厚度,更具魅力,让
其不再是插在花盆里供人观赏的静物,而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。独特与差异也为
世界的发展提供了更多的可能与机遇,推动了许多的“从无到有”,彰显了生命的价值与美
丽。
独特之姿虽美,可万木成林,百花争春的丰富之美更加引人入胜。
丰富把特写镜头拉成了远景镜头,让每一份独特都能显其珍贵。个体的微光是渺小的,
但当一束光簇拥着一束光,便能焕发出万丈光芒,构成世间的万般成色,美丽而盛大。自然
物种的丰富多彩,从圆荷浮叶到红桃杏色,从飞燕戏蝶到野鹤苍鹰,无限精彩,神奇美丽;
性情习性的丰富,南方人婉约细腻,诗情画意,北方人粗犷豪迈,热情纯朴,让中国成为一
个人情味十足的国家;社会分工的丰富,在勇攀高峰,向前发展的路上,让我们既有志存高
远、仰望星空的战略家,也有脚沾泥土、手撷芬芳的实干家,使社会有序运转着,稳步发展
着。
独特点缀生命,丰富铺染生命。研究生命美学,要把握好两者之间的关系,既要学会欣
赏个体的独特性,也努力促成群体的丰富性。丰富由独特构成,丰富因独特而显其缤纷。一
方面,独特性是丰富性不可或缺的条件,生命的丰富性在多也在质,若只有量的堆积,而缺
少个体特质,这是重复累赘,并不能体现生命的生机活力。而且趋同是对生命独特性的抹灭,
统一的标准并不适用于所有情况,甚至会限制个体的发展。另一方面,过度的标新立异是对
丰富性的破坏。独特也不意味着与群体的脱离,所谓“木秀于林,风必摧之”,生活不是个
人秀,而是多人舞台,是各展风姿,相互映衬。一些为了吸引眼球,哗众取宠,过分追求个
性而养成不良嗜好的不规范行为等并不能与生命独特性混为一谈,不仅要让独特性成为自己
的名片,也要让其作用于生命的丰富性。
展独特之姿,呈丰富之美,点面结合,世间万般模样由我们共同描绘!
02【原题呈现】
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
鞭子的抽打能使陀螺保持旋转状态,如果失去了这一外力,陀螺就会慢慢倒下来。人往
往也是如此,当然,很多时候人的主动性也很重要。
以上材料引发了你怎样的联想和思考
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