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《数据库技术及应用》教学大纲

一、课程基本信息

1、课程英文名称：TechniqueandApplicationofDatabase

2、课程类别：公共基础课程

3、课程学时：总学时56，实验学时26

4、学分：3.5

5、先修课程：大学计算机基础

6、适用专业：英语、法学、社会工作、公共管理

7、大纲执笔：计算机基础教研室谯英

8、大纲审批：计算机科学学院学术委员会

9、制定(修订)时间：2013年01月

二、课程的目的与任务：

数据库技术是计算机科学中发展最快的领域之一，也是应用最广的技术之一，它已成为计算机信息系统与应用系统的核心技术和基础。《数据库及其应用》是计算机基础教学的一门核心课程。无论哪一类专业都要面对数据分析和信息处理的问题，在信息化进程不断加速、信息量急剧膨胀的情况下，各专业开发本领域的专用计算机应用系统的需求有增无减。本课程的教学任务就是适应当前形势发展，提高大学生在计算机信息处理技术方面的素质与能力。通过本课程的学习，使学生理解数据库系统的基本原理：包括数据库的一些基本概念，各种数据模型的特点，关系数据库基本概念，SQL语言，关系数据理论，数据库的设计理论。掌握数据库应用系统的设计方法、了解数据库技术的发展动向，以指导今后的应用。

三、课程的基本要求：

学习本课程之前，要求学过大学计算机基础。

通过本课程的理论学习和上机实践，使学生达到：理解数据库系统的基本概念、原理和方法。提高学生的数据库编程技能，培养学生的设计数据库应用的综合能力。掌握数据库系统开发的常用开发工具。

四、教学内容、要求及学时分配：

(一)理论教学：

1、数据库基础（2学时）

教学内容：

信息、数据和数据处理

数据库管理技术的发展

数据模型（层次模型、网状模型、关系模型）。

数据库

数据库管理系统

数据库系统

教学要求：

了解数据库管理技术的发展

理解层次模型、网状模型、关系模型的含义

了解数据库系统的组成

重点：

数据、信息的含义，数据库管理系统和数据库系统的概念

难点：

数据库系统的结构

2、关系数据库理论基础（2学时）

教学内容：

关系模型的基本概念

关系运算

关系模式的设计

教学要求：

理解关系模型的基本概念

理解和掌握关系运算

掌握关系模式的设计

重点：

关系模型的基本概念（关系模式、关系、码），关系模式的设计方法

难点：

关系代数的运算

3、SQL及其应用（6学时）

教学内容：

SQL语言概述

SQL的数据定义

SQL的数据查询

SQL的数据更新

SQL的数据保护

教学要求：

理解和掌握SQL数据定义、查询和更新

了解SQL的数据保护

重点：

标准SQL的语法，SQL的数据定义、查询和更新

难点：

SQL的数据保护，数据库索引技术

4、数据库的存储过程、触发器、完整性与安全性（2学时）

教学内容：

存储过程与触发器

完整性、并发性、安全性

数据备份与恢复

教学要求：

理解存储过程与触发器

了解完整性、并发性、安全性的含义

掌握数据备份与恢复的技术

重点：

存储过程与触发器在Transact-SQL中的实现

难点：

完整性、并发性、安全性

5、VisualFoxpro数据库管理系统概述（10学时）

教学内容：

VisualFoxpro的运行环境

VisualFoxpro的安装与启动

VisualFoxpro中的数据类型

VisualFoxpro表的操作

VisualFoxpro数据库的操作

VisualFoxpro的管理工具

VisualFoxpro的高级应用

教学要求：

了解VisualFoxpro的运行环境

掌握VisualFoxpro的安装与启动

理解VisualFoxpro中的数据类型

了解VisualFoxpro的高级应用

重点：

VisualFoxpro的数据类型与管理

难点：

VisualFoxpro的高级应用技术

6、数据库设计（4学时）

教学内容：

设计数据模型

物理结构设计

数据库实施与维护

数据库的保护

编写外部设计文档

设计评审

教学要求：

掌握数据模型（概念结构和逻辑结构）的设计

掌握数据库物理结构的设计

掌握外部设计文档的编写方法

重点：

数据模型（概念结构和逻辑结构）的设计，数据库物理结构的设计

难点：

数据库的备份与恢复，设计文档的编写

7、数据库应用系统开发（4学时）

教学内容：

数据库应用系统的开发的基本步骤

需求分析

数据库设计

应用系统设计

系统集成

教学要求：

理解和掌握应用系统开发的基本步骤

掌握数据库应用系统的开发

重点：

数据库的设计

难点：

数据库应用系统的需求分析

(二)实验教学：

1、实验项目名称：数据库中数据的更新（2学时，设计型）

实验目的：

（1）要求学生对已建好的各表输入适当的数据并练习数据的删除和修改，注意检测键码